ANALISIS KEGIATAN LITERASI FISIK PADA SISWA KELAS IV DI SDN KALICARI 02 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
AINI, TITIK NUR
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 03:27:23
Abstract :
Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah pentingnya siswa menerapkan kegiatan literasi fisik. Literasi fisik merupakan kemampuan untuk bergerak dengan kompetensi dan kepercayaan diri dalam beraktivitas fisik diberbagai lingkungan yang bermanfaat bagi perkembangan siswa seperti perkembangan kemampuan kognitif dan kemampuan beraktivitas seumur hidup. Rumusan masalah dalam konteks penelitian ini adalah bagaimana kegiatan literasi fisik pada siswa kelas IV di SDN Kalicari 02 Semarang?. Peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kalicari 02 Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur analisis data menggunakan teknik model Miles & Hubermen (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) sedangkan keabsahan data penelitian ini menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Hasil penelitian yang diperoleh di lapangan menunjukan bahwa kegiatan literasi fisik yang diterapkan pada siswa kelas IV SD N Kalicari 02 Semarang memiliki kebiasaan menerapkan aktifitas fisik secara melek fisik. siswa melakukan kegiatan literasi fisik seperti senam pagi setiap hari jum?at, jalan sehat setiap satu bulan sekali, melakukan kegiatan ice breaking dikelas bersama guru dan pada saat pembelajaran PJOK. Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah guru tidak perlu ragu untuk memberi perhatian khusus terhadap aktifitas fisik kepada peserta didik, guru dapat menjadi pengganti orang tua di lingkungan sekolah. Pembiasaan dan keterampilan guru memberikan dampak baik dalam menerapkan kegiatan literasi fisik.
Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah pentingnya siswa menerapkan kegiatan literasi fisik. Literasi fisik merupakan kemampuan untuk bergerak dengan kompetensi dan kepercayaan diri dalam beraktivitas fisik diberbagai lingkungan yang bermanfaat bagi perkembangan siswa seperti perkembangan kemampuan kognitif dan kemampuan beraktivitas seumur hidup. Rumusan masalah dalam konteks penelitian ini adalah bagaimana kegiatan literasi fisik pada siswa kelas IV di SDN Kalicari 02 Semarang?. Peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kalicari 02 Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur analisis data menggunakan teknik model Miles & Hubermen (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) sedangkan keabsahan data penelitian ini menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Hasil penelitian yang diperoleh di lapangan menunjukan bahwa kegiatan literasi fisik yang diterapkan pada siswa kelas IV SD N Kalicari 02 Semarang memiliki kebiasaan menerapkan aktifitas fisik secara melek fisik. siswa melakukan kegiatan literasi fisik seperti senam pagi setiap hari jum?at, jalan sehat setiap satu bulan sekali, melakukan kegiatan ice breaking dikelas bersama guru dan pada saat pembelajaran PJOK. Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah guru tidak perlu ragu untuk memberi perhatian khusus terhadap aktifitas fisik kepada peserta didik, guru dapat menjadi pengganti orang tua di lingkungan sekolah. Pembiasaan dan keterampilan guru memberikan dampak baik dalam menerapkan kegiatan literasi fisik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
