IMPLEMENTASI APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN
DORONGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
LABORATORIUM UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Arti, Helmi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-06-24 07:30:42
Abstract :
Helmi Arti, 20210014."Implementasi Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Dorongan dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Atas Laboratorium Universitas PGRI Semarang". Penelitian ini dilatarbelakangi dengan perkembangan teknologi yang pesat mempengaruhi dunia Pendidikan, media pembelajaran variatif menjadi tuntutan bagi seorang pendidik supaya meningkatkan motivasi belajar siswa yang kurang efektif dan semangat belajar masih rendah dalam setiap proses pembelajaran. Hal ini disebabkan adanya beberapa faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Rumusan Masalah dalam Penelitian ini yaitu Bagaimana Implementasi Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Atas Laboratorium Universitas PGRI Semarang. Jenis penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan teori motivasi belajar Abraham H. Maslow. Dengan sub fokus sebagai berikut: 1) Perancangan pembelajaran dengan aplikasi wordwall. 2) Analisis awal motivasi belajar. 3) Implementasi aplikasi wordwall. 4) Evaluasi dampak terhadap motivasi belajar. 5) Identifikasi faktor pendukung dan hambatan. 6) Rekomendasi dan pengembangan lanjutan. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian ini adalah teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa Guru Pendidikan Pancasila dalam perancangan pembelajaran membuat dan menyiapkan modul ajar berpedoman pada buku dan alur tujuan pembelajaran serta menggunakan media perangkat. Guru menganalisis motivasi belajar sebelum kegiatan berlangsung dan faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di sekolah. Guru melakukan langkah- langkah mengacu pada capaian, tujuan, model, dan strategi pembelajaran. Evaluasi yang dilakukan guru untuk melihat ketercapain tujuan dan keberhasilan peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar, penghargaan yang diberikan guru berupa reward, voucher dan poin plus keaktifan. Adapun hambatan yang dihadapi guru dalam penerapan membutuhkan perencanaan waktu yang cukup banyak. Aplikasi wordwall sebagai aplikasi alternatif pilihan dikarenakan sistem lebih variatif yang dapat diterapkan oleh guru Pendidikan Pancasila dan guru mapel lain serta dapat di terapkan di sekolah lain. Kata Kunci: Aplikasi Wordwall, Motivasi Belajar, Pendidikan Pancasila.
Helmi Arti, 20210014."Implementasi Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Dorongan dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Atas Laboratorium Universitas PGRI Semarang". Penelitian ini dilatarbelakangi dengan perkembangan teknologi yang pesat mempengaruhi dunia Pendidikan, media pembelajaran variatif menjadi tuntutan bagi seorang pendidik supaya meningkatkan motivasi belajar siswa yang kurang efektif dan semangat belajar masih rendah dalam setiap proses pembelajaran. Hal ini disebabkan adanya beberapa faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Rumusan Masalah dalam Penelitian ini yaitu Bagaimana Implementasi Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Atas Laboratorium Universitas PGRI Semarang. Jenis penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan teori motivasi belajar Abraham H. Maslow. Dengan sub fokus sebagai berikut: 1) Perancangan pembelajaran dengan aplikasi wordwall. 2) Analisis awal motivasi belajar. 3) Implementasi aplikasi wordwall. 4) Evaluasi dampak terhadap motivasi belajar. 5) Identifikasi faktor pendukung dan hambatan. 6) Rekomendasi dan pengembangan lanjutan. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian ini adalah teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa Guru Pendidikan Pancasila dalam perancangan pembelajaran membuat dan menyiapkan modul ajar berpedoman pada buku dan alur tujuan pembelajaran serta menggunakan media perangkat. Guru menganalisis motivasi belajar sebelum kegiatan berlangsung dan faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di sekolah. Guru melakukan langkah- langkah mengacu pada capaian, tujuan, model, dan strategi pembelajaran. Evaluasi yang dilakukan guru untuk melihat ketercapain tujuan dan keberhasilan peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar, penghargaan yang diberikan guru berupa reward, voucher dan poin plus keaktifan. Adapun hambatan yang dihadapi guru dalam penerapan membutuhkan perencanaan waktu yang cukup banyak. Aplikasi wordwall sebagai aplikasi alternatif pilihan dikarenakan sistem lebih variatif yang dapat diterapkan oleh guru Pendidikan Pancasila dan guru mapel lain serta dapat di terapkan di sekolah lain. Kata Kunci: Aplikasi Wordwall, Motivasi Belajar, Pendidikan Pancasila.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
