PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN PADA
MATERI UNGGAH-UNGGUH PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KELAS
9 SMP NEGERI 2 GEMUH KENDAL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
INDRIANA, MELINDA SISCHA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-07-05 07:07:53
Abstract :
Melinda Sischa Indriana ?Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Peran Pada Materi Unggah-Ungguh Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas 9 Smp Negeri 2 Gemuh Kendal?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Yuli Kurniati W, S.S., M.A., Pembimbing II Bambang Sulanjari, S.S., M.A., 2023. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Bermain Peran, unggah-ungguh basa Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan metode pembelajaran bermain peran pada materi unggah-ungguh pembelajaran bahasa Jawa pada kelas 9 SMP N 2 Gemuh pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas 9 dalam berunggah-ungguh serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan siswa terkesan kurang aktif. Berhubungan dengan masalah tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana penerapan dan hasil dari penerapan metode pembelajaran bermain peran pada materi unggah-ungguh pembelajaran bahasa Jawa kelas 9 SMP N 2 Gemuh. Desain pada penelitian ini adalah one-shoot case study dengan hanya menggunakan satu kelas tanpa kelompok kontrol atau perbandingan. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitan ini yaitu kuantitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara observasi serta memalui wawancara yang dilakukan bersama guru mapel bahasa Jawa dalan salah satu siswa. Sedangkan tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tehnik tes dan nontes. Adapun hasil penelitian ini diperoleh setelah dilakukan analisis data sebagai berikut: hasil penelitian menjelaskan bahwa pada aspek pengetahuan terdapat 23 peserta didik atau 77% memperoleh nilai dalam predikat baik sedangkan 7 peserta didik atau 23% memperoleh predikat cukup dengan nilai rata-rata kelas 77,29. Pada aspek keterampilan terdapat 21 atau 70% peserta didik mendapatkan nilai dengan predikat baik dan 9 x atau 30% peserta didik mendapatkan nilai dengan predikat cukup dengan nilai rata-rata kelas 80,5. Dengan demikian penerapan metode bermain peran pada materi unggah-ungguh pembelajaran bahasa Jawa kelas 9 SMP N 2 Gemuh dapat memberikan pengaruh terhadap ketercapaian pembelajaran.
Melinda Sischa Indriana ?Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Peran Pada Materi Unggah-Ungguh Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas 9 Smp Negeri 2 Gemuh Kendal?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Yuli Kurniati W, S.S., M.A., Pembimbing II Bambang Sulanjari, S.S., M.A., 2023. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Bermain Peran, unggah-ungguh basa Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan metode pembelajaran bermain peran pada materi unggah-ungguh pembelajaran bahasa Jawa pada kelas 9 SMP N 2 Gemuh pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas 9 dalam berunggah-ungguh serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan siswa terkesan kurang aktif. Berhubungan dengan masalah tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana penerapan dan hasil dari penerapan metode pembelajaran bermain peran pada materi unggah-ungguh pembelajaran bahasa Jawa kelas 9 SMP N 2 Gemuh. Desain pada penelitian ini adalah one-shoot case study dengan hanya menggunakan satu kelas tanpa kelompok kontrol atau perbandingan. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitan ini yaitu kuantitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara observasi serta memalui wawancara yang dilakukan bersama guru mapel bahasa Jawa dalan salah satu siswa. Sedangkan tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tehnik tes dan nontes. Adapun hasil penelitian ini diperoleh setelah dilakukan analisis data sebagai berikut: hasil penelitian menjelaskan bahwa pada aspek pengetahuan terdapat 23 peserta didik atau 77% memperoleh nilai dalam predikat baik sedangkan 7 peserta didik atau 23% memperoleh predikat cukup dengan nilai rata-rata kelas 77,29. Pada aspek keterampilan terdapat 21 atau 70% peserta didik mendapatkan nilai dengan predikat baik dan 9 x atau 30% peserta didik mendapatkan nilai dengan predikat cukup dengan nilai rata-rata kelas 80,5. Dengan demikian penerapan metode bermain peran pada materi unggah-ungguh pembelajaran bahasa Jawa kelas 9 SMP N 2 Gemuh dapat memberikan pengaruh terhadap ketercapaian pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
