PERAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN KEPALA
SEKOLAH TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH PENGGERAK DI SMA NEGERI 3 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NIRMALA, ARDIAN WAHYU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-08-26 07:00:55
Abstract :
Nirmala, Ardian Wahyu. 2024. Peran Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Terhadap Pelaksanaan Program Sekolah Penggerak di SMA Negeri 3 Semarang. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Nurkolis, M.M dan Pembimbing II Dr. Rosalina Br. Ginting, M.Si. Kepala sekolah yang berjiwa wirausaha berarti menjadi pemimpin yang memiliki kemampuan dan kemauan untuk selalu berinovasi, bekerja keras, motivasi yang tinggi, pantang menyerah, mencari dan menemukan peluang, serta mempengaruhi sumber daya di sekolah. Tujuan dari penelitian yaitu mendeskripsikan dan menganalisis peran kompetensi kewirausahaan kepala sekolah terhadap pelaksanaan program sekolah penggerak di SMA Negeri 3 Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran kepala sekolah dalam menciptakan inovasi dengan memberikan kebebasan terhadap guru untuk menyampaikan gagasan, bertindak sebagai fasilitator, lebih cepat dalam memecahkan masalah dan menciptakan program inovasi. 2) Peran kerja keras kepala sekolah dengan membentuk koordinator kegiatan dan membuat program-program unggulan, mengajak komunikasi meminta masukan kepada semua warga sekolah dan menanamkan mindset yaitu ?aku menjadi kita?. 3) Peran motivasi kuat kepala sekolah dengan kepala sekolah menanamkan mindset yaitu ?aku menjadi kita?, memiliki motivasi. serta tidak lupa melakukan semua tugas pokok dan fungsinya. 4) Peran sikap pantang menyerah kepala sekolah dengan melakukan analisis terkait kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi oleh sekolah, menjadi teladan dalam bekerja. 5) Naluri kewirausahaan kepala sekolah dengan aktif menjalin relasi dan komunikasi, mengarahkan, membimbing guru dan peserta didik serta memberikan teladan. 6) Pengimbasan secara intensif internal maupun eksternal. 7) Munculnya Perdirjen GTK 7327/2023 tentang Model Kompetensi Kepala Sekolah menyempurnakan Permendikbud 13/2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah yang memiliki hubungan erat dalam konteks peran kompetensi kewirausahaan kepala sekolah dalam pelaksanaan Program Sekolah Penggerak. Penulis menyarankan agar kepala sekolah lebih meningkatkan kompetensi kewirausahaan dengan lebih inovatif, bekerja keras, bermotivasi kuat, pantang menyerah, dan bernaluri kewirausahaan. Guru diharuskan untuk mendukung dan selalu siap dalam pelaksanaan kegiatan. Kata Kunci: inovasi, kerja keras, motivasi kuat, sikap pantang menyerah, naluri kewirausahaan
Nirmala, Ardian Wahyu. 2024. Peran Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Terhadap Pelaksanaan Program Sekolah Penggerak di SMA Negeri 3 Semarang. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Nurkolis, M.M dan Pembimbing II Dr. Rosalina Br. Ginting, M.Si. Kepala sekolah yang berjiwa wirausaha berarti menjadi pemimpin yang memiliki kemampuan dan kemauan untuk selalu berinovasi, bekerja keras, motivasi yang tinggi, pantang menyerah, mencari dan menemukan peluang, serta mempengaruhi sumber daya di sekolah. Tujuan dari penelitian yaitu mendeskripsikan dan menganalisis peran kompetensi kewirausahaan kepala sekolah terhadap pelaksanaan program sekolah penggerak di SMA Negeri 3 Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran kepala sekolah dalam menciptakan inovasi dengan memberikan kebebasan terhadap guru untuk menyampaikan gagasan, bertindak sebagai fasilitator, lebih cepat dalam memecahkan masalah dan menciptakan program inovasi. 2) Peran kerja keras kepala sekolah dengan membentuk koordinator kegiatan dan membuat program-program unggulan, mengajak komunikasi meminta masukan kepada semua warga sekolah dan menanamkan mindset yaitu ?aku menjadi kita?. 3) Peran motivasi kuat kepala sekolah dengan kepala sekolah menanamkan mindset yaitu ?aku menjadi kita?, memiliki motivasi. serta tidak lupa melakukan semua tugas pokok dan fungsinya. 4) Peran sikap pantang menyerah kepala sekolah dengan melakukan analisis terkait kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi oleh sekolah, menjadi teladan dalam bekerja. 5) Naluri kewirausahaan kepala sekolah dengan aktif menjalin relasi dan komunikasi, mengarahkan, membimbing guru dan peserta didik serta memberikan teladan. 6) Pengimbasan secara intensif internal maupun eksternal. 7) Munculnya Perdirjen GTK 7327/2023 tentang Model Kompetensi Kepala Sekolah menyempurnakan Permendikbud 13/2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah yang memiliki hubungan erat dalam konteks peran kompetensi kewirausahaan kepala sekolah dalam pelaksanaan Program Sekolah Penggerak. Penulis menyarankan agar kepala sekolah lebih meningkatkan kompetensi kewirausahaan dengan lebih inovatif, bekerja keras, bermotivasi kuat, pantang menyerah, dan bernaluri kewirausahaan. Guru diharuskan untuk mendukung dan selalu siap dalam pelaksanaan kegiatan. Kata Kunci: inovasi, kerja keras, motivasi kuat, sikap pantang menyerah, naluri kewirausahaan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
