EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN
MEDIA ONLINE KAHOOT DAN PROPROFS DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Kristianti, Agnestasia Yohana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-02 04:05:04
Abstract :
Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Design. Teknik pengumpulan data melalui soal tentang pemahaman konsep. Dalam realitanya mata pelajaran matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang lebih banyak tidak disukai oleh siswa. Salah satu penyebabnya adalah banyak siswa menganggap matematika merupakan mata pelajaran yang sulit. Hal ini tidak serta merta karena matematika adalah mata pelajaran yang sulit, tetapi ketidakmampuan siswa dalam memahami matematika yang menjadi salah satu faktor tersebut. Oleh karena itu, peneliti ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran marematika menggunakan media online kahoot dan proprofs dalam meningkatkan pemahaman konsep pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan analisis Anava satu jalur. Dibuktikan pada kelompok yang menggunakan media pembelajaran Kahoot memperoleh N-Gain skor 0,89 dengan kriteria tinggi, kelompok yang menggunakan media pembelajaran Proprofs memperoleh N-Gain skor 0,83 dengan kriteria tinggi, sedangkan kelompok yang tanpa menggunakan media pembelajaran memperoleh N-Gain skor 0,70 dengan kriteria sedang. Dari indikator efektivitas tersebut yang terpenuhi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Kahoot dan Proprofs dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa SMP. Kata Kunci: Efektivitas, Kahoot, Proprofs, pemahaman konsep.
Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Design. Teknik pengumpulan data melalui soal tentang pemahaman konsep. Dalam realitanya mata pelajaran matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang lebih banyak tidak disukai oleh siswa. Salah satu penyebabnya adalah banyak siswa menganggap matematika merupakan mata pelajaran yang sulit. Hal ini tidak serta merta karena matematika adalah mata pelajaran yang sulit, tetapi ketidakmampuan siswa dalam memahami matematika yang menjadi salah satu faktor tersebut. Oleh karena itu, peneliti ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran marematika menggunakan media online kahoot dan proprofs dalam meningkatkan pemahaman konsep pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan analisis Anava satu jalur. Dibuktikan pada kelompok yang menggunakan media pembelajaran Kahoot memperoleh N-Gain skor 0,89 dengan kriteria tinggi, kelompok yang menggunakan media pembelajaran Proprofs memperoleh N-Gain skor 0,83 dengan kriteria tinggi, sedangkan kelompok yang tanpa menggunakan media pembelajaran memperoleh N-Gain skor 0,70 dengan kriteria sedang. Dari indikator efektivitas tersebut yang terpenuhi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Kahoot dan Proprofs dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa SMP. Kata Kunci: Efektivitas, Kahoot, Proprofs, pemahaman konsep.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
