PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI
MATEMATIS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Salsabila, Akhlis Aulia Rahma
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-02 06:34:17
Abstract :
E-Modul adalah jenis media pembelajaran interaktif yang dirancang untuk mendukung proses belajar yang kreatif, inovatif, dan efektif. Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan E-Modul berbasis pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis yang valid, efektif, dan praktis. Penelitian ini berjudul ?Pengembangan E-Modul Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis.? Metode penelitian yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan sampel dari kelompok VII G dan VII H. Teknik pengumpulan data meliputi angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji t, KBI, dan KBK. E-Modul dinyatakan valid oleh validator materi dengan nilai 91,15% termasuk kategori sangat baik dan oleh validator media dengan nilai 97,22% juga termasuk kategori sangat baik. Mengingat hasil belajar kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan kelas kontrol, E-Modul dianggap efektif dengan hasil uji t sebesar 4,862688115 > 1,669552 atau t hitung > t tabel, serta ketuntasan belajar klasikal mencapai 80,65%. E-Modul dalam penelitian ini juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil uji kepraktisan angket siswa menunjukkan persentase 90,22% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, E-Modul dalam penelitian ini dapat dikatakan valid, efektif, dan praktis. Kata kunci : E-Modul, Pembelajaran Kontekstual, Kemampuan Koneksi Matematis
E-Modul adalah jenis media pembelajaran interaktif yang dirancang untuk mendukung proses belajar yang kreatif, inovatif, dan efektif. Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan E-Modul berbasis pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis yang valid, efektif, dan praktis. Penelitian ini berjudul ?Pengembangan E-Modul Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis.? Metode penelitian yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan sampel dari kelompok VII G dan VII H. Teknik pengumpulan data meliputi angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji t, KBI, dan KBK. E-Modul dinyatakan valid oleh validator materi dengan nilai 91,15% termasuk kategori sangat baik dan oleh validator media dengan nilai 97,22% juga termasuk kategori sangat baik. Mengingat hasil belajar kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan kelas kontrol, E-Modul dianggap efektif dengan hasil uji t sebesar 4,862688115 > 1,669552 atau t hitung > t tabel, serta ketuntasan belajar klasikal mencapai 80,65%. E-Modul dalam penelitian ini juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil uji kepraktisan angket siswa menunjukkan persentase 90,22% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, E-Modul dalam penelitian ini dapat dikatakan valid, efektif, dan praktis. Kata kunci : E-Modul, Pembelajaran Kontekstual, Kemampuan Koneksi Matematis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
