PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS
VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA SMA
KELAS XI (STUDI KASUS SMA N 1 SUBAH)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Yusrin, Arfina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-02 07:49:04
Abstract :
Dunia pendidikan telah dipengaruhi oleh kemajuan teknologi, salah satu nya penerapan teknologi dalam pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dapat menghilangkan permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran sejarah berbasis virtual reality untuk meningkatkan literasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Subah, dengan sasaran kelas XI AB 1 yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas eskperimen dan kelas XI AB 2 yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Pengolahan data diambil dari hasil penilaian validasi ahli media, materi, siswa, pelaksanaan pre-test dan post-test. Hasil validasi ahli media sebesar 81% dengan kategori ?sangat layak?, hasil validasi ahli materi sebesar 86% dengan kategori ?sangat layak?, hasil angket siswa tentang kepraktisan media pembelajaran sebesar 87% dengan kategori ?sangat layak?, hasil keefektifan untuk meningkatkan literasi siswa sebesar 70,35%. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran sejarah berbasis virtual reality sangat layak, praktis, efektif digunakan dan berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan literasi pada siswa. Kata Kunci : Virtual Reality, kemampuan literasi siswa, Sejarah
Dunia pendidikan telah dipengaruhi oleh kemajuan teknologi, salah satu nya penerapan teknologi dalam pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dapat menghilangkan permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran sejarah berbasis virtual reality untuk meningkatkan literasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Subah, dengan sasaran kelas XI AB 1 yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas eskperimen dan kelas XI AB 2 yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Pengolahan data diambil dari hasil penilaian validasi ahli media, materi, siswa, pelaksanaan pre-test dan post-test. Hasil validasi ahli media sebesar 81% dengan kategori ?sangat layak?, hasil validasi ahli materi sebesar 86% dengan kategori ?sangat layak?, hasil angket siswa tentang kepraktisan media pembelajaran sebesar 87% dengan kategori ?sangat layak?, hasil keefektifan untuk meningkatkan literasi siswa sebesar 70,35%. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran sejarah berbasis virtual reality sangat layak, praktis, efektif digunakan dan berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan literasi pada siswa. Kata Kunci : Virtual Reality, kemampuan literasi siswa, Sejarah
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
