PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KUALITAS SARANA PRASARANA TERHADAP MUTU SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN KEDUNGTUBAN KABUPATEN BLORA
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

Lustiawati, Yuni

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-09-09 02:44:39 

Abstract :
Yuni Lustiawati. 2024. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Kompetensi Profesional Guru dan Kualitas Sarana Prasarana Pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan, Program Magister Pascasarjana Universitas PGRI Semarang, Pembimbing (1) Dr. Ghufron Abdullah, M. Pd (2) Dr. I Made Sudana, M. Pd. Latar belakang penelitian ini adalah kenyataan yang menunjukkan mutu sekolah dasar di Kecamatan Kedungtuban masih rendah. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Guru dan Kualitas Sarana Prasana merupakan faktor yang mempengaruhi mutu sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah semua guru sekolah dasar di Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora berjumlah 264 guru dan sampel penelitian 159 guru. Analisis penelitian ini meliputi analisis uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Uji hipotesis meliputi uji regresi sederhana dan uji regresi ganda. Hasil penelitian adalah: (1) terdapat pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap mutu sekolah dasar yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Y= 4,714 + 0,966X1. dengan kontribusi sebesar 98,8%; (2) terdapat pengaruh kompetensi profesional guru terhadap mutu sekolah dasar yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Y= 4,479 + 0,674X2, dengan kontribusi sebesar 98,8%; (3) terdapat pengaruh kualitas sarana prasarana terhadap mutu sekolah yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Y= 0,228+0,996X3 dengan kontribusi sebesar 96,1%; dan (4) terdapat pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah kompetensi profesional guru dan kualitas sarana prasarana secara bersama-sama terhadap mutu sekolah dasar yang dinyatakan dengan persamaan regresi ganda Y= 2,866+0,497X1+0,210X2+0,181X3 dengan kontribusi sebesar 98,8%. Saran dari peneliti adalah: (1)Dinas pendidikan perlu menggunakan data kompetensi guru sebagai acuan peningkatan mutu guru sekolah dasar; (2) Kepala sekolah memberikan contoh nyata budaya sekolah yang positif kepada guru khusus pada dimensi edukator, penguatan peran kepala sekolah dalam meningkatkan kerjasama guru sehingga program yang dicanangkan sekolah dapat lebih mudah dilaksanakan; dan (3) Guru disarankan meningkatkan profesional secara berkelanjutan berdasarkanstandar yang tinggi dan kode etik profesi guru. Implikasinya hasil penelitian mengenai variabel Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah yang diduga mempunyai pengaruh dengan Mutu Sekolah, ternyata menunjukkan pengaruh yang signifikan, kedua variabel tersebut, variabel kepemimpinan transformasional kepala sekolah memberikan kontribusi terhadap variabel mutu sekolah yang ditentukan oleh indikator perencanaan yang kurang baik. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Guru, Kualitas Sarana Prasarana Dan Mutu Sekolah. 

File :
Yuni Lustiawati.pdf