SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM
MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK PADA
KURIKULUM MERDEKA SD KRISTA CITRA
KABUPATEN TEMANGGUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Ernawati, Evi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-09 03:26:18
Abstract :
Ernawati, Evi. 2024. ?Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik pada Kurikulum Merdeka SD Krista Citra Kabupaten Temanggung?. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Widya Kusumaningsih, M.Pd.; (2) Dr. Rosalina Ginting, M.Si. SD Krista Citra Temanggung telah melaksanakan supervisi akademik pada kurikulum merdeka dengan efektif sehingga kompetensi pedagogik guru dapat meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis 1) perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung, 2) pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung, 3) evaluasi supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung, dan 4) tindak lanjut supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan fenomenologi. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dokumen, dan triangulasi. Analisis data kulaitatif meliputi data collection, data reduction, data display, conclusion drawing/ verification. Uji keabsahan hasil penelitian menggunakan teknik triangulasi Data yang diperoleh dari hasil observasi disesuaikan dengan data wawancara, studi dokumen dan membandingkan data dari informan. Hasil penelitian: 1) perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dilakukan secara kooperatif kooperatif, kreatif, komprehensif, fleksibel dan berkesinambungan melalui rapat koordinasi yang melibatkan seluruh guru . 2) pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dilakukan melalui paradigma coaching fokus pada perbaikan kompetensi pedagogik dengan pemberian masukan, bimbingan dan motivasi untuk membantu kesulitan guru. 3) evaluasi supervisi akademik kepala sekolah disampaikan secara umum dan telah memperhatikan kooperatif, komprehensif, berinterelasi dengan kurikulum dan menggunakan data yang obyektif. 4) tindak lanjut hasil supervisi akademik kepala sekolah berupa pemberian motivasi, pembinaan dan solusi dalam menghadapi problematika pembelajaran melalui analisa kekuatan serta kelemahan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa supervisi akademik kepala sekolah meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut dapat meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka di SD Krista Citra Temanggung. Saran yang direkomendasikan untuk pengembangannya adalah dengan kolaborasi kepala sekolah dan guru dalam supervisi akademik yang berkelanjutan dengan meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada kurikulum merdeka. Kata Kunci: Supervisi Akademik Kepala sekolah, Kompetensi Pedagogik, Kurikulum Merdeka.
Ernawati, Evi. 2024. ?Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik pada Kurikulum Merdeka SD Krista Citra Kabupaten Temanggung?. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Widya Kusumaningsih, M.Pd.; (2) Dr. Rosalina Ginting, M.Si. SD Krista Citra Temanggung telah melaksanakan supervisi akademik pada kurikulum merdeka dengan efektif sehingga kompetensi pedagogik guru dapat meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis 1) perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung, 2) pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung, 3) evaluasi supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung, dan 4) tindak lanjut supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan fenomenologi. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dokumen, dan triangulasi. Analisis data kulaitatif meliputi data collection, data reduction, data display, conclusion drawing/ verification. Uji keabsahan hasil penelitian menggunakan teknik triangulasi Data yang diperoleh dari hasil observasi disesuaikan dengan data wawancara, studi dokumen dan membandingkan data dari informan. Hasil penelitian: 1) perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dilakukan secara kooperatif kooperatif, kreatif, komprehensif, fleksibel dan berkesinambungan melalui rapat koordinasi yang melibatkan seluruh guru . 2) pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dilakukan melalui paradigma coaching fokus pada perbaikan kompetensi pedagogik dengan pemberian masukan, bimbingan dan motivasi untuk membantu kesulitan guru. 3) evaluasi supervisi akademik kepala sekolah disampaikan secara umum dan telah memperhatikan kooperatif, komprehensif, berinterelasi dengan kurikulum dan menggunakan data yang obyektif. 4) tindak lanjut hasil supervisi akademik kepala sekolah berupa pemberian motivasi, pembinaan dan solusi dalam menghadapi problematika pembelajaran melalui analisa kekuatan serta kelemahan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa supervisi akademik kepala sekolah meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut dapat meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka di SD Krista Citra Temanggung. Saran yang direkomendasikan untuk pengembangannya adalah dengan kolaborasi kepala sekolah dan guru dalam supervisi akademik yang berkelanjutan dengan meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada kurikulum merdeka. Kata Kunci: Supervisi Akademik Kepala sekolah, Kompetensi Pedagogik, Kurikulum Merdeka.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
