UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA
VOLI PADA SISWA KELAS VII SMP KESATRIAN 1 SEMARANG
MELALUI PENDEKATAN TEACHING GAMES FOR
UNDERSTANDING (TGFU)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Yahya, Muchammad Ali
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-18 06:31:07
Abstract :
Muchammad Ali Yahya ?Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang Melalui Pendekatan Teaching Games For Understanding (TGFU)?, Program Studi PJKR Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2024. Pendidikan jasmani sering menghadapi tantangan, termasuk metode pengajaran yang kurang menarik yang dapat membuat siswa bosan dan kurang aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya pengaruh pada hasil belajar passing bawah bola voli Pada Siswa Kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang dengan menggunakan metode Teaching Games for Understanding (TGFU). Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experiment dan menggunakan desain one group pre-test post-test dengan dilakukannya pengukuran sebelum diberikan implementasi dan dilakukan pengukuran kembali setelah diberikan implementasi. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini ilai mean paired differences untuk rata-rata kognitif dan psikomotor adalah sebesar -37.41. Nilai ini menunjukkan selisih antara mean pre dan post (91.77-54.03=-37.41) dan selisih perbedaan tersebut antara -43.03 sampai dengan -32.45 (95% confidence interval of the difference lower and upper). Diketahui t hitung bernilai negatif yaitu sebesar -14.568, t hitung bernilai negatif ini karena pada hasil pretest lebih rendah daripada hasil posttest. Dalam konteks kasus seperti ini maka nilai t hitung negatif dapat bermakna positif, sehingga nilai t hitung menjadi 14.568. Selanjutnya adalah tahap mencari nilai t tabel, diketahui df adalah sebesar 30 dan nilai ini kita gunakan sebagai acuan dalam mencari nilai t tabel pada distribusi nilai t tabel statistik. Maka didapatkan nilai t tabel adalah sebesar 2.042. Dengan demikian, karena nilai t hitung 14.568 > t tabel 2.042, maka sebagaimana dasar pegambilan keputusan di atas dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat dsimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara hasil belajar pre-test dan post-test Kesimpulanya adalah ada pengaruh yang signifikan pada peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli dengan metode Teaching Game For Understanding (TGFU) di SMP Kesatrian 1 Kota Semarang, dan pendekatan TGFU sangat efektif dalam peningkatan hasil belajar siswa di SMP Kesatrian 1 Semarang. Kata kunci: Bola Voli, Passing Bawah, Teaching Games for Understanding (TgfU)
Muchammad Ali Yahya ?Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang Melalui Pendekatan Teaching Games For Understanding (TGFU)?, Program Studi PJKR Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2024. Pendidikan jasmani sering menghadapi tantangan, termasuk metode pengajaran yang kurang menarik yang dapat membuat siswa bosan dan kurang aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya pengaruh pada hasil belajar passing bawah bola voli Pada Siswa Kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang dengan menggunakan metode Teaching Games for Understanding (TGFU). Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experiment dan menggunakan desain one group pre-test post-test dengan dilakukannya pengukuran sebelum diberikan implementasi dan dilakukan pengukuran kembali setelah diberikan implementasi. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini ilai mean paired differences untuk rata-rata kognitif dan psikomotor adalah sebesar -37.41. Nilai ini menunjukkan selisih antara mean pre dan post (91.77-54.03=-37.41) dan selisih perbedaan tersebut antara -43.03 sampai dengan -32.45 (95% confidence interval of the difference lower and upper). Diketahui t hitung bernilai negatif yaitu sebesar -14.568, t hitung bernilai negatif ini karena pada hasil pretest lebih rendah daripada hasil posttest. Dalam konteks kasus seperti ini maka nilai t hitung negatif dapat bermakna positif, sehingga nilai t hitung menjadi 14.568. Selanjutnya adalah tahap mencari nilai t tabel, diketahui df adalah sebesar 30 dan nilai ini kita gunakan sebagai acuan dalam mencari nilai t tabel pada distribusi nilai t tabel statistik. Maka didapatkan nilai t tabel adalah sebesar 2.042. Dengan demikian, karena nilai t hitung 14.568 > t tabel 2.042, maka sebagaimana dasar pegambilan keputusan di atas dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat dsimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara hasil belajar pre-test dan post-test Kesimpulanya adalah ada pengaruh yang signifikan pada peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli dengan metode Teaching Game For Understanding (TGFU) di SMP Kesatrian 1 Kota Semarang, dan pendekatan TGFU sangat efektif dalam peningkatan hasil belajar siswa di SMP Kesatrian 1 Semarang. Kata kunci: Bola Voli, Passing Bawah, Teaching Games for Understanding (TgfU)
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
