STRATEGI PENGEMBANGAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR
(OCB) GURU DALAM PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU
DI SMP PONDOK MODERN SELAMAT BATANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MULYO, TRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-24 06:30:09
Abstract :
Mulyo, Tri. 2024. ?Strategi Pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru dalam Peningkatan Profesionalitas Guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang?. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Ngurah Ayu Nyoman M, M.Pd., (2) Dr. M. Prayito, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (2) Bagaimana pelaksanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (3) Bagaimana evaluasi strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menjelaskan perencanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (2) menjelaskan pelaksanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (3) Menjelaskan evaluasi strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang. Penelitian kualitatif dipilih sebagai jenis penelitan yang digunakan dalam penelitian ini. Pemilihan penelitian kualitatif disebabkan karena ada beberapa faktor yang lebih diutamakan dalam hal penjabaran dan penjelasan suatu fenomena yang akan diteliti. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi dapat diambil kesimpulan bahwa pelaksanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang diantaranya: (1) Altruism meliputi : membantu rekan kerja yang pekerjaannya overload atau berlebihan, menggantikan tugas rekan kerja yang berhalangan masuk kerja. (2) Conscientiousness, meliputi: selalu datang lebih awal sehingga saat jam kerja dimulai sudah siap melakukan pekerjaan, menggunakan waktu kerja dengan maksimal. (3) Sportsmanship, meliputi: menjaga nama baik organisasi, mampu mencari cara mengatasi permasalahan yang terjadi di tempat kerja. (4) Courtesy, Meliputi: mengikuti perubahan dan perkembangan dalam organisasi, memberi tahu jika tidak hadir. (5) Civic virtue, Meliputi: ikut berkontribusi dalam kegiatan perkumpulan yang ada di dalam organisasi, melakukan hal kecil yang dapat membantu meningkatkan nama baik sekolah, seperti sikap ramah kepada tamu yang datang ke sekolah. Kata Kunci: OCB, Profesionalitas Guru, Strategi Pengembangan
Mulyo, Tri. 2024. ?Strategi Pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru dalam Peningkatan Profesionalitas Guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang?. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Ngurah Ayu Nyoman M, M.Pd., (2) Dr. M. Prayito, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (2) Bagaimana pelaksanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (3) Bagaimana evaluasi strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menjelaskan perencanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (2) menjelaskan pelaksanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang, (3) Menjelaskan evaluasi strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang. Penelitian kualitatif dipilih sebagai jenis penelitan yang digunakan dalam penelitian ini. Pemilihan penelitian kualitatif disebabkan karena ada beberapa faktor yang lebih diutamakan dalam hal penjabaran dan penjelasan suatu fenomena yang akan diteliti. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi dapat diambil kesimpulan bahwa pelaksanaan strategi pengembangan Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru dalam peningkatan profesionalitas guru di SMP Pondok Modern Selamat Batang diantaranya: (1) Altruism meliputi : membantu rekan kerja yang pekerjaannya overload atau berlebihan, menggantikan tugas rekan kerja yang berhalangan masuk kerja. (2) Conscientiousness, meliputi: selalu datang lebih awal sehingga saat jam kerja dimulai sudah siap melakukan pekerjaan, menggunakan waktu kerja dengan maksimal. (3) Sportsmanship, meliputi: menjaga nama baik organisasi, mampu mencari cara mengatasi permasalahan yang terjadi di tempat kerja. (4) Courtesy, Meliputi: mengikuti perubahan dan perkembangan dalam organisasi, memberi tahu jika tidak hadir. (5) Civic virtue, Meliputi: ikut berkontribusi dalam kegiatan perkumpulan yang ada di dalam organisasi, melakukan hal kecil yang dapat membantu meningkatkan nama baik sekolah, seperti sikap ramah kepada tamu yang datang ke sekolah. Kata Kunci: OCB, Profesionalitas Guru, Strategi Pengembangan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
