ANALISIS NILAI KARAKTER NASIONALIS SISWA KELAS IV SD N WONOSOBO 02 DALAM PROSES PEMBELAJARAN PPKN MATERI PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

KAMALIYAH, NUR AFIYATUL

Subject

LB Theory and practice of education 

Datestamp

2024-09-25 02:53:49 

Abstract :
Nur Afiyatul Kamaliyah. Npm 20120159 ?Analisis Nilai Karakter Nasionalis Siswa Kelas IV SD N Wonosobo Dalam Proses Pembelajaran PPKN Materi Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Tahun 2024. Dosen Pembimbing I Prof. Dr. A. Y. Soegeng Ysh., M. Pd. Dosen Pembimbing II Ibu Intan Rahmawati, S. Pd, M. Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu pancasila sebagai dasar negara Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk identitas dan kesatuan bangsa. Namun, dalam praktiknya, masih terdapat tantangan dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila sebagai nilai kehidupan yang melekat pada diri siswa. Siswa kelas IV merupakan kelompok usia yang tepat untuk mempelajari materi PPKn yang mencakup nilai-nilai Pancasila sebagai nilai kehidupanpada usia ini, karakter siswa sedang dalam tahap perkembangan yang penting, dalam hal mana nilai-nilai yang ditanamkan dapat memiliki dampak jangka panjang dalam membentuk sikap, pemikiran, dan tindakan mereka di masa depan. Terdapat kebutuhan untuk melakukan analisis mendalam mengenai sejauh mana siswa kelas IV mampu menginternalisasi dan mengaplikasikan nilai-nilai karakter nasionalis dalam kehidupan sehari-hari melalui proses pembelajaran PPKn. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan angket. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N Wonosobo 02. Hasil dari penelitian ini adalah mengetahui pembiaasaan kegiatan yang mengandung nilai karakter dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Dalam penelitian ini terdapat beberapa hasil temuan yaitu: (1) nilai karakter naionalis dalam pembelajaran, meliputi (a) pembiasaan memberikan salam dan berdoa sebelum mulai pembelajaran (b) mengerjakan soal ulangan dengan jujur tidak mencontek (c) memiliki tanggung jawab mengerjakan pr di rumah. (2) nilai karakter nasionalis di luar kegiatan pembelajaran (a) datang tepat waktu (b) bergotong royong ketika kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah (c) mengikuti kegiatan sholat dzuhur berjamaah. (3) Penghambat pembiasaan nilai karakter nasionalis meliputi: (a) sikap siswa yang kurang memahami nilai karakter nasionalis (b) lingkungan di luar sekolah (c) kebiasaan siswa di rumah yang kurang pengawasan orang tua (4) Solusi dari penghambat nilai karakter nasionalis siswa yaitu kepala sekolah dan guru harus bekerja sama dengan orang tua siswa, supaya siswa dirumah juga memiliki kebiasaan yang positif dan mengandung nilai karakter nasionalis. Saran yang disampaikan yaitu kepada kepala sekolah dan guru untuk bisa lebih mengawasi ketika kegiatan penerapan pembiasaan sedang dilakukan agar siswa melakukanya dengan baik. Kepala sekolah juga harus memberi contoh yang baik. Saran kepada siswa untuk selalu bersungguh-sungguh dalam mengikuti setiap kegiatan yang di adakan sekolah supaya nilai karakter nasionalis dapat tertanam dalam diri siswa. Sarana dan prasarana sekolah sangat berpengaruh dalam proses penerapan pembiasaan nilai karakter nasionalis siswa, sehingga dalam hal ini juga harus diperhatikan oleh pihak sekolah. Kata Kunci : nilai karakter, pembelajaran, sekolah dasar 

File :
NUR AFIYATUL KAMALIYAH.pdf