IMPLEMENTASI ALGORITMA K-MEANS UNTUK MONITORING BIMBINGAN DAN KONSELING KENAKALAN SISWA DI SMA NEGERI 1 GUNTUR
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

INDRIYANTI, -

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-09-25 03:14:16 

Abstract :
Bimbingan konseling adalah salah satu komponen dari pendidikan, mengingat bahwa bimbingan dan konseling kegiatan bantuan dan tuntunan yang diberikan kepada siswa pada disekolah dalam rangka meningkatkan mutunya. Penelitian bertujuan untuk membantu guru bimbingan dan konseling mengidentifikasi siswa berisiko kenakalan dan memberikan bantuan yang lebih baik melalui sistem bimbingan konseling. Algoritma K-Means beroperasi dengan mengelompokkan siswa ke dalam kelompok sedemikian rupa sehingga data di dalam cluster yang sama sangat mirip sedangkan titik-titik dalam cluster yang berbeda memiliki perbedaan yang signifikan. Hasil dari penerapan algoritma K-Means menghasilkan 3 cluster. Cluster pertama dengan jumlah point mulai dari 75-100 dan jenis pelanggaran kerajinan. Cluster ke-2 jumlah poin dari 10-40 dan jenis pelanggaran kelakuan. Cluster ke-3 jumlah poin mulai dari 1-12 dan jenis pelanggaran kerajinan dan kerapian. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem sudah telah berjalan sesuai yang diharapkan. Hal tersebut berdasarkan pengujian black box testing yang menghasilkan persentase valid 100%. Pengujian white box sudah memenuhi kriteria rekayasa perangkat lunak. Terakhir pengujian user accept test menghasilkan persentase valid 99% dengan begitu sistem sudah dapat diterima dan sudah memenuhi kebutuhan. Kata kunci : Bimbingan konseling, K-Means, Clustering, Kenakalan Siswa. 

File :
INDRIYANTI.pdf