ANALISIS PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR
BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD ISLAM AL FATTAH
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KUSUMANINGTIAS, INTAN SABILA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-25 03:44:04
Abstract :
INTAN SABILA KUSUMANINGTIAS. NPM 20120206. ?Analisis Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Islam Al Fattah Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Diana Endah Handayani, M.Pd. pembimbing 1 dan Wawan Priyanto, M.Pd. pembimbing 2. 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar yang kurang memuaskan dan rendahnya motivasi siswa. Siswa sering kali merasa bosan dan tidak tertarik dalam mengikuti pelajaran bahasa Indonesia sehingga mengakibatkan prestasi belajar kurang optimal. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: ?Bagaimana implementasi pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III??, ?Apa saja jenis-jenis pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III??, dan ?Bagaimana dampak pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III SD Islam Al Fattah Semarang??. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pemberian reward terhadap hasil belajar, mengetahui dan mendeskripsikan jenis-jenis pemberian reward terhadap hasil belajar, serta mendeskripsikan dampak pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III SD Islam Al Fattah Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk deskriptif. Untuk menjamin keakuratan, peneliti menerapkan triangulasi dengan memanfaatkan berbagai sumber dan teknik. Data dikumpulkan dari beberapa informan, antara lain kepala sekolah, wali kelas, dan siswa kelas III. Begitu pula dalam pengumpulan data pelaksanaan reward di lingkungan SD Islam Al Fattah Semarang, teknik pengumpulan yang digunakan sama, namun dengan sumber data yang berbeda yaitu angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan di SD Islam Al Fattah Semarang mengungkapkan bahwa pemberian reward mempunyai pengaruh langsung terhadap tingkat motivasi belajar siswa kelas III pada mata pelajaran bahasa Indonesia asalkan dilakukan dengan baik dan sesuai. Dalam kaitannya dengan pembelajaran, guru menerapkan metode reward untuk memberikan motivasi kepada siswa agar lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran. Peran guru sangat berpengaruh pada dampak yang akan diterima oleh siswa. Tujuan pemberian reward adalah untuk mendorong siswa menjadi lebih aktif dalam usahanya dan mengupayakan perbaikan. Siswa mendapatkan reward dari verbal maupun non verbal seperti pujian, hadiah, penghargaan dan tanda penghormatan. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru diharapkan lebih kreatif dan inovatif dengan menciptakan bentuk reward yang baru serta dapat dikembangkan lebih lanjut. Bagi siswa diharapkan tetap giat belajar dengan baik dengan adanya reward maupun tidak ada reward.
INTAN SABILA KUSUMANINGTIAS. NPM 20120206. ?Analisis Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Islam Al Fattah Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Diana Endah Handayani, M.Pd. pembimbing 1 dan Wawan Priyanto, M.Pd. pembimbing 2. 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar yang kurang memuaskan dan rendahnya motivasi siswa. Siswa sering kali merasa bosan dan tidak tertarik dalam mengikuti pelajaran bahasa Indonesia sehingga mengakibatkan prestasi belajar kurang optimal. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: ?Bagaimana implementasi pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III??, ?Apa saja jenis-jenis pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III??, dan ?Bagaimana dampak pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III SD Islam Al Fattah Semarang??. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pemberian reward terhadap hasil belajar, mengetahui dan mendeskripsikan jenis-jenis pemberian reward terhadap hasil belajar, serta mendeskripsikan dampak pemberian reward terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III SD Islam Al Fattah Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk deskriptif. Untuk menjamin keakuratan, peneliti menerapkan triangulasi dengan memanfaatkan berbagai sumber dan teknik. Data dikumpulkan dari beberapa informan, antara lain kepala sekolah, wali kelas, dan siswa kelas III. Begitu pula dalam pengumpulan data pelaksanaan reward di lingkungan SD Islam Al Fattah Semarang, teknik pengumpulan yang digunakan sama, namun dengan sumber data yang berbeda yaitu angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan di SD Islam Al Fattah Semarang mengungkapkan bahwa pemberian reward mempunyai pengaruh langsung terhadap tingkat motivasi belajar siswa kelas III pada mata pelajaran bahasa Indonesia asalkan dilakukan dengan baik dan sesuai. Dalam kaitannya dengan pembelajaran, guru menerapkan metode reward untuk memberikan motivasi kepada siswa agar lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran. Peran guru sangat berpengaruh pada dampak yang akan diterima oleh siswa. Tujuan pemberian reward adalah untuk mendorong siswa menjadi lebih aktif dalam usahanya dan mengupayakan perbaikan. Siswa mendapatkan reward dari verbal maupun non verbal seperti pujian, hadiah, penghargaan dan tanda penghormatan. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru diharapkan lebih kreatif dan inovatif dengan menciptakan bentuk reward yang baru serta dapat dikembangkan lebih lanjut. Bagi siswa diharapkan tetap giat belajar dengan baik dengan adanya reward maupun tidak ada reward.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
