ANALISIS KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA BERDASARKAN GAYA
KOGNITIF SISTEMATIS DAN INTUITIF PADA MATERI SPLTV
KELAS X SMA NURUL MUSLIM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Trihara, Putri Ayu
Subject
QA75 Electronic computers. Computer science
Datestamp
2024-09-25 04:13:07
Abstract :
Pada era saat ini, siswa masih kesulitan mengubah soal cerita menjadi gambar matematika, kurang berinteraksi lisan dengan guru dan teman, untuk mendapatkan tujuan dengan memberikan analisis yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi matematis siswa bedasarkan gaya kognitif sistematis dan intuitif pada materi SPLTV kelas X SMA Nurul Muslim. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 2 siswa bergaya koginitif sistematis dan 2 siswa bergaya kognitif intuitif yang ditentukan berdasarkan tes CSI (Cognitive Style Inventory). Subjek penelitian diberikan tes terdiri dari satu soal cerita SPLTV yang disusun berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis. Selanjutnya dilakukan wawancara berbasis tes untuk menggali informasi lebih lanjut. Analisis data dilakukan dengan reduksi, penyajian, dan menarik kesimpulan. Triangulasi sumber digunakan untuk memeriksa keabsahan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan siswa bergaya koginitif sistematis dapat memenuhi seluruh indikator komunikasi matematis. Ditandai dengan mampu menulis informasi secara lengkap, membuat model matematika, menyelesaikan soal, dan membuat kesimpulan yang tepat. Siswa bergaya kognitif intuitif belum mampu memenuhi semua indikator komunikasi matematis. Ditandai dengan kesulitan menuliskan informasi secara lengkap. Mampu membuat model matematika, namun belum dapat menyelesaikan hasil akhir atau membuat kesimpulan karena kesalahan dalam menemukan variabel. Dengan mengetahui kelebihan dan kekurangan siswa dari komunikasi matematis siswa bergaya kognitif sistematis dan intuitif dalam menelesaikan soal materi SPLTV, guru dapat memberikan perhatian khusus dan solusi kepada siswa yang memiliki tingat komunikasi matematis yang lebih rendah. Kata kunci : Komunikasi Matematis, Gaya Kognitif Sistematis, Gaya Kognitif Intuitif, SPLTV
Pada era saat ini, siswa masih kesulitan mengubah soal cerita menjadi gambar matematika, kurang berinteraksi lisan dengan guru dan teman, untuk mendapatkan tujuan dengan memberikan analisis yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi matematis siswa bedasarkan gaya kognitif sistematis dan intuitif pada materi SPLTV kelas X SMA Nurul Muslim. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 2 siswa bergaya koginitif sistematis dan 2 siswa bergaya kognitif intuitif yang ditentukan berdasarkan tes CSI (Cognitive Style Inventory). Subjek penelitian diberikan tes terdiri dari satu soal cerita SPLTV yang disusun berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis. Selanjutnya dilakukan wawancara berbasis tes untuk menggali informasi lebih lanjut. Analisis data dilakukan dengan reduksi, penyajian, dan menarik kesimpulan. Triangulasi sumber digunakan untuk memeriksa keabsahan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan siswa bergaya koginitif sistematis dapat memenuhi seluruh indikator komunikasi matematis. Ditandai dengan mampu menulis informasi secara lengkap, membuat model matematika, menyelesaikan soal, dan membuat kesimpulan yang tepat. Siswa bergaya kognitif intuitif belum mampu memenuhi semua indikator komunikasi matematis. Ditandai dengan kesulitan menuliskan informasi secara lengkap. Mampu membuat model matematika, namun belum dapat menyelesaikan hasil akhir atau membuat kesimpulan karena kesalahan dalam menemukan variabel. Dengan mengetahui kelebihan dan kekurangan siswa dari komunikasi matematis siswa bergaya kognitif sistematis dan intuitif dalam menelesaikan soal materi SPLTV, guru dapat memberikan perhatian khusus dan solusi kepada siswa yang memiliki tingat komunikasi matematis yang lebih rendah. Kata kunci : Komunikasi Matematis, Gaya Kognitif Sistematis, Gaya Kognitif Intuitif, SPLTV
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
