PENGEMBANGAN MEDIA ACTIVITY BOOK BERBASIS PROJECT
UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK TK
USIA 4-5 TAHUN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ASTURIYAH, ASTURIYAH
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 02:20:19
Abstract :
Asturiyah, 2023. ?Pengembangan Media Activity Book Berbasis Project untuk Meningkatkan Kemandirian Anak TK Usia 4-5 Tahun?. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Joko Siswanto, M.Pd.; (2) Dr. Ida Dwijayanti,M.Pd Dalam keseharian kita sering menjumpai anak-anak TK usia 4-5 tahun belum mampu mengurus diirnya sendiri, contoh aktivitas mengancingkan baju, memakai sepatu, memakai celana, menyisir rambut, dan menggosok gigi. Oleh karena itu diperlukan stimulus (rangsangan) dari lingkungan terdekat untuk mengoptimalkan kemandirian anak. Salah satunya dengan media peraga yang di dalamnya berisi aktivitas-aktivitas mengurus diri sendiri. Di dalam menerapkan pembiasaan mengurus diri sendiri, produk peraga yang dapat digunakan oleh pendidik sebagai media adalah activity book dikarenakan media ini banyak disukai oleh anak-anak TK. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media activity book berbasis project untuk meningkatkan kemandirian anak TK usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Resecarch and Development (R&D) dengan 4D Models. 4D Models meliputi empat tahapan yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan dessiminate (penyebarluasan). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok A1- dan A-2 TKIT Raudhatul Muhsinin Semarang. Data penelitian diperoleh menggunakan angket validasi, respon peserta didik dan guru, dan soal posttest. Analisis data menggunakan analisis skala likert untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media, analisis validitas butir observasi menggunakan indeks aikens v, dan analisis implementasi media menggunakan uji t (uji beda) dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan (1) produk activity book berbasis project dinyatakan valid dengan skor rata-rata validasi ahli sebesar 7,2 dengan kriteria sangat baik; (2) produk media activity book berbasis project dinyatakan praktis berdasarkan hasil respon peserta didik dengan rata-rata sebesar 4,8 ?sangat baik? dan hasil skor respon guru sebesar 36 ?sangat baik?; (3) produk media activity book berbasis project dinyatakan efektif untuk meningkatkan kemandirian anak TK usia 4-5 tahun berdasarkan hasil uji t dengan t hitung sebesar 2,79 dan t tabel (0,95;23) = 1,71. Diketahui t hitung > t tabel, artinya terdapat perbedaan hasil kemandirian antara kelas A-1 dan kelasA-2. (4) Dari hasil uji N-Gain score di kelas A-1 diperoleh nilai 64% ?cukup efektif?, dan di kelas A-2 diperoleh nilai 74% ?cukup efektif?. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media activity book berbasis project valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemandirian anak TK usia 4-5 tahun. Kata Kunci: anak TK, kemandirian, media activity book, mengurus diri sendiri
Asturiyah, 2023. ?Pengembangan Media Activity Book Berbasis Project untuk Meningkatkan Kemandirian Anak TK Usia 4-5 Tahun?. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Joko Siswanto, M.Pd.; (2) Dr. Ida Dwijayanti,M.Pd Dalam keseharian kita sering menjumpai anak-anak TK usia 4-5 tahun belum mampu mengurus diirnya sendiri, contoh aktivitas mengancingkan baju, memakai sepatu, memakai celana, menyisir rambut, dan menggosok gigi. Oleh karena itu diperlukan stimulus (rangsangan) dari lingkungan terdekat untuk mengoptimalkan kemandirian anak. Salah satunya dengan media peraga yang di dalamnya berisi aktivitas-aktivitas mengurus diri sendiri. Di dalam menerapkan pembiasaan mengurus diri sendiri, produk peraga yang dapat digunakan oleh pendidik sebagai media adalah activity book dikarenakan media ini banyak disukai oleh anak-anak TK. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media activity book berbasis project untuk meningkatkan kemandirian anak TK usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Resecarch and Development (R&D) dengan 4D Models. 4D Models meliputi empat tahapan yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan dessiminate (penyebarluasan). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok A1- dan A-2 TKIT Raudhatul Muhsinin Semarang. Data penelitian diperoleh menggunakan angket validasi, respon peserta didik dan guru, dan soal posttest. Analisis data menggunakan analisis skala likert untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media, analisis validitas butir observasi menggunakan indeks aikens v, dan analisis implementasi media menggunakan uji t (uji beda) dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan (1) produk activity book berbasis project dinyatakan valid dengan skor rata-rata validasi ahli sebesar 7,2 dengan kriteria sangat baik; (2) produk media activity book berbasis project dinyatakan praktis berdasarkan hasil respon peserta didik dengan rata-rata sebesar 4,8 ?sangat baik? dan hasil skor respon guru sebesar 36 ?sangat baik?; (3) produk media activity book berbasis project dinyatakan efektif untuk meningkatkan kemandirian anak TK usia 4-5 tahun berdasarkan hasil uji t dengan t hitung sebesar 2,79 dan t tabel (0,95;23) = 1,71. Diketahui t hitung > t tabel, artinya terdapat perbedaan hasil kemandirian antara kelas A-1 dan kelasA-2. (4) Dari hasil uji N-Gain score di kelas A-1 diperoleh nilai 64% ?cukup efektif?, dan di kelas A-2 diperoleh nilai 74% ?cukup efektif?. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media activity book berbasis project valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemandirian anak TK usia 4-5 tahun. Kata Kunci: anak TK, kemandirian, media activity book, mengurus diri sendiri
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
