UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN LARI JARAK PENDEK
MELALUI PERMAINAN HIJAU HITAM PADA SISWA KELAS V
SD NEGERI BULU KECAMATAN BULU
KABUPATEN REMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
RISTYANA, EKA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-27 03:58:30
Abstract :
Eka Ristyana ?Upaya peningkatan pembelajaran lari jarak pendek melalui permainan hijau hitam pada siswa kelas V SD Negeri Bulu Kecamatan Bulu Kabupaten Rembang?, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2024. Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar lari jarak pendek siswa kelas V Semester 2 SD Negeri Bulu. Kondisi ini ditandai dengan rendahnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran lari jarak pendek, yang berdampak pada ke tidak tercapai nya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini mengindikasikan adanya kebutuhan akan inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran lari jarak pendek. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya peningkatan pembelajaran lari jarak pendek melalui permainan hijau hitam pada siswa kelas V SD Negeri Bulu Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek siswa kelas V SD Negeri Bulu melalui penerapan permainan hijau hitam. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Semester 2 SD Negeri Bulu, Kecamatan Bulu, Kabupaten Rembang yang berjumlah 15 siswa, 10 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan dengan menggunakan instrumen rubrik penilaian. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pada setiap siklus, dilakukan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Permainan hijau hitam diterapkan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan lari jarak pendek siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan hijau hitam dalam pembelajaran lari jarak pendek memberikan dampak terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Terdapat peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari kondisi awal 40%, siklus I 53,3%, dan siklus II 86,7%, yang menunjukkan bahwa permainan hijau hitam efektif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil pembelajaran lari jarak pendek dengan permainan hijau hitam. Saran dari simpulan di atas adalah dalam memberikan pembelajaran para siswa khususnya pada materi lari jarak pendek dapat menggunakan permainan hijau hitam sebagai pilihan alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Lari jarak pendek, permainan hijau hitam, hasil belajar.
Eka Ristyana ?Upaya peningkatan pembelajaran lari jarak pendek melalui permainan hijau hitam pada siswa kelas V SD Negeri Bulu Kecamatan Bulu Kabupaten Rembang?, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2024. Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar lari jarak pendek siswa kelas V Semester 2 SD Negeri Bulu. Kondisi ini ditandai dengan rendahnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran lari jarak pendek, yang berdampak pada ke tidak tercapai nya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini mengindikasikan adanya kebutuhan akan inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran lari jarak pendek. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya peningkatan pembelajaran lari jarak pendek melalui permainan hijau hitam pada siswa kelas V SD Negeri Bulu Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek siswa kelas V SD Negeri Bulu melalui penerapan permainan hijau hitam. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Semester 2 SD Negeri Bulu, Kecamatan Bulu, Kabupaten Rembang yang berjumlah 15 siswa, 10 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan dengan menggunakan instrumen rubrik penilaian. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pada setiap siklus, dilakukan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Permainan hijau hitam diterapkan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan lari jarak pendek siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan hijau hitam dalam pembelajaran lari jarak pendek memberikan dampak terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Terdapat peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari kondisi awal 40%, siklus I 53,3%, dan siklus II 86,7%, yang menunjukkan bahwa permainan hijau hitam efektif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil pembelajaran lari jarak pendek dengan permainan hijau hitam. Saran dari simpulan di atas adalah dalam memberikan pembelajaran para siswa khususnya pada materi lari jarak pendek dapat menggunakan permainan hijau hitam sebagai pilihan alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Lari jarak pendek, permainan hijau hitam, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
