PENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, KEDISIPLINAN BELAJAR, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK NUSA BHAKTI SEMARANG
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

PRIAMBODO, IHZA JUANG

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-09-30 02:19:20 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh lingkungan fisik sekolah, kedisiplinan belajar, dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Nusa Bhakti Semarang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 115 siswa kelas XII jurusan Akuntansi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, studi dokumentasi, kuesioner, dan wawancara terstruktur. Teknik analisis data mencakup analisis deskriptif, korelasi Pearson, dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh positif signifikan dari lingkungan fisik sekolah, kedisiplinan belajar, maupun minat belajar terhadap hasil belajar siswa. Secara spesifik, lingkungan fisik sekolah tidak memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Begitu juga dengan kedisiplinan belajar dan minat belajar, meskipun keduanya memiliki pengaruh positif namun tidak signifikan secara statistik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlunya peningkatan dalam manajemen lingkungan fisik sekolah, penguatan disiplin belajar, dan peningkatan minat belajar siswa untuk memperbaiki hasil belajar mereka. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan studi lebih mendalam untuk memahami faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi hasil belajar siswa secara lebih mendetail. Kata Kunci: lingkungan fisik sekolah, kedisiplinan belajar, minat belajar, hasil belajar, 

File :
SkKRIPSI_20220009_Ihza Juang Priambodo.pdf