EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU SOFTWARE
GEOGEBRA PADA MATERI PROGRAM LINEAR TERHADAP
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Giovanti, Lia Lalita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 02:59:40
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Problem Based Learning berbantu GeoGebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posttest Only Design. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Instrument penelitiannya berupa lembar observasi keaktifan peserta didik dan soal untuk Posttest. Berdasarkan hasil perhitungan dengan ANOVA satu arah, uji Independent Sampel T-test, uji regresi linear sederhana, uji ketuntasan belajar, dan uji N-Gain dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik dengan model pembelajaran PBL berbantu GeoGebra lebih baik dari model pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh keaktifan peserta didik terhadap kemampuan komunikasi matematis dengan model PBL berbantu GeoGebra. Kemampuan komunikasi matematis dengan model pembelajaran PBL berbantu GeoGebra mencapai ketuntasan secara individual dan klasikal. Kata Kunci : Efektivitas, PBL, GeoGebra, Kemampuan Komunikasi Matematis
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Problem Based Learning berbantu GeoGebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posttest Only Design. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Instrument penelitiannya berupa lembar observasi keaktifan peserta didik dan soal untuk Posttest. Berdasarkan hasil perhitungan dengan ANOVA satu arah, uji Independent Sampel T-test, uji regresi linear sederhana, uji ketuntasan belajar, dan uji N-Gain dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik dengan model pembelajaran PBL berbantu GeoGebra lebih baik dari model pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh keaktifan peserta didik terhadap kemampuan komunikasi matematis dengan model PBL berbantu GeoGebra. Kemampuan komunikasi matematis dengan model pembelajaran PBL berbantu GeoGebra mencapai ketuntasan secara individual dan klasikal. Kata Kunci : Efektivitas, PBL, GeoGebra, Kemampuan Komunikasi Matematis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
