PENERAPAN PENDEKATAN PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA
KELAS 8 DI SMP KESATRIAN 1 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Prayuda Utama, Galela Shafa’
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-07 03:47:36
Abstract :
Kurangnya pencapaian pembelajaran lompat jauh pada siswa salah satu penyebabnya metode dan model dalam pembelajaran yang dipakai. Permainan lompat tali sebagai model diharapkan meningkatkan wawasan dan keterampilan guru agar lebih kreatif serta membuat siswa lebih aktif yang berdampak pada hasil belajar siswa. Riset ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran lompat jauh gaya jongkok dengan metode permainan lompat tali. Metode penelitian ini menggunakan desain dengan menggunakan Quasy Experiment designs. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes seperti tes afektif, kognitif, dan psikomotor guna mengukur hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Analisa data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan kelompok kontrol menunjukan t hitung sebesar 8,129 lebih dari t tabel sebesar 2,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Pada kelompok perlakuan pendekatan permainan tradisional yaitu permainan lompat tali menunjukan hitung sebesar 12,197 lebih dari t tabel sebesar 2,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dilihat dari nilai statistik, kelompok perlakuan lebih signifikan pengaruhnya karena t hitung sebesar 12,197 > 2,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,00. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis secara keseluruhan data rerata pretest dan posttest antara kedua kelompok kontrol dan eksperimen menunjukan rerata yang paling besar pengaruhnya adalah kelompok eksperimen dengan nilai 13,7 %. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dengan menerapkan pendekatan permainan tradisional yaitu permainan lompat tali pada siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Permainan lompat tali sebesar 13,7% pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Kata Kunci : Permainan, Hasil Belajar, Lompat Jauh, Gaya Jongkok.
Kurangnya pencapaian pembelajaran lompat jauh pada siswa salah satu penyebabnya metode dan model dalam pembelajaran yang dipakai. Permainan lompat tali sebagai model diharapkan meningkatkan wawasan dan keterampilan guru agar lebih kreatif serta membuat siswa lebih aktif yang berdampak pada hasil belajar siswa. Riset ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran lompat jauh gaya jongkok dengan metode permainan lompat tali. Metode penelitian ini menggunakan desain dengan menggunakan Quasy Experiment designs. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes seperti tes afektif, kognitif, dan psikomotor guna mengukur hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Analisa data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan kelompok kontrol menunjukan t hitung sebesar 8,129 lebih dari t tabel sebesar 2,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Pada kelompok perlakuan pendekatan permainan tradisional yaitu permainan lompat tali menunjukan hitung sebesar 12,197 lebih dari t tabel sebesar 2,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dilihat dari nilai statistik, kelompok perlakuan lebih signifikan pengaruhnya karena t hitung sebesar 12,197 > 2,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,00. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis secara keseluruhan data rerata pretest dan posttest antara kedua kelompok kontrol dan eksperimen menunjukan rerata yang paling besar pengaruhnya adalah kelompok eksperimen dengan nilai 13,7 %. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dengan menerapkan pendekatan permainan tradisional yaitu permainan lompat tali pada siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Permainan lompat tali sebesar 13,7% pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Kata Kunci : Permainan, Hasil Belajar, Lompat Jauh, Gaya Jongkok.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
