PENERAPAN METODE FIELD-TRIP DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Ulfa, Maria
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 03:11:22
Abstract :
Maria Ulfa, NPM 19410033. ?Penerapan Metode Field-Trip dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 2 Demak Tahun Pelajaran 2023/2024?. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Siti Ulfiyani, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Latif Anshori Kurniawan, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Penerapan Metode Field-Trip, menulis teks laporan hasil observasi. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Demak, khususnya keterampilan menulis teks laporan hasil observasi. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan metode tertentu untuk meningkatkan keterampilan menulis teks lapporan hasil observasi. Metode yang diterapkan adalah metode field-trip. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode field-trip dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Demak tahun pelajaran 2023/2024? Adapun tujuan penelitian ini yaitu, mendeskripsikan penerapan metode field-trip dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Demak tahun pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Data penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, yang sebagaima peneliti memiliki kriteria khusus untuk mendapatkan data tersebut. Hasil data penelitian ini terdapat pada kelas X TJKT 3 SMK Negeri 2 Demak dengan jumlah peserta didik 36. Hasil penerapan menunjukkan bahwa penerapan metode field-trip dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi mampu menarik antusias peseta didik, proses pembelajaran yang menyenangkan sehingga tidak meenimbulkan kebosanan. Selain itu, peserta didik mampu berpikir kritis dalam proses pembelajaran. Data yang diperoleh dalam menulis teks laporan hasil observasi nilai tertinggi 87,5, nilai terendah 75 dan jumlah keseluruhan 2837, 3 dengan rata-rata 78,82. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah sebagai pedoman metode dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi salah satunya adalah dengan menggunakan metode field-trip dalam upaya memperbaiki hasil belajar peserta didik dan memfasilitasi peserta didik dengan mengembangkan Bahasa Indonesia khususnya menulis teks laporan hasil observasi.
Maria Ulfa, NPM 19410033. ?Penerapan Metode Field-Trip dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 2 Demak Tahun Pelajaran 2023/2024?. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Siti Ulfiyani, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Latif Anshori Kurniawan, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Penerapan Metode Field-Trip, menulis teks laporan hasil observasi. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Demak, khususnya keterampilan menulis teks laporan hasil observasi. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan metode tertentu untuk meningkatkan keterampilan menulis teks lapporan hasil observasi. Metode yang diterapkan adalah metode field-trip. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode field-trip dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Demak tahun pelajaran 2023/2024? Adapun tujuan penelitian ini yaitu, mendeskripsikan penerapan metode field-trip dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Demak tahun pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Data penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, yang sebagaima peneliti memiliki kriteria khusus untuk mendapatkan data tersebut. Hasil data penelitian ini terdapat pada kelas X TJKT 3 SMK Negeri 2 Demak dengan jumlah peserta didik 36. Hasil penerapan menunjukkan bahwa penerapan metode field-trip dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi mampu menarik antusias peseta didik, proses pembelajaran yang menyenangkan sehingga tidak meenimbulkan kebosanan. Selain itu, peserta didik mampu berpikir kritis dalam proses pembelajaran. Data yang diperoleh dalam menulis teks laporan hasil observasi nilai tertinggi 87,5, nilai terendah 75 dan jumlah keseluruhan 2837, 3 dengan rata-rata 78,82. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah sebagai pedoman metode dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi salah satunya adalah dengan menggunakan metode field-trip dalam upaya memperbaiki hasil belajar peserta didik dan memfasilitasi peserta didik dengan mengembangkan Bahasa Indonesia khususnya menulis teks laporan hasil observasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
