PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT HARIMAU
DI KELAS XI SMKN 1 JEPON KABUPATEN BLORA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Pramudya, Bayu Aji
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2024-10-09 04:52:51
Abstract :
Bayu Aji Pramudya. ?Pengaruh Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Lompat Harimau Di Kelas XI SMKN 1 Jepon?, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang 2024. Perlunya metode pembelajaran yang tepat seperti discovery learning dan problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar pada pelajaran PJOK khususnya pada materi lompat harimau. Teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu Sampel 30 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari hasil belajar sebagai variable bebas dan Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning sebagai variable terikat. Metode pengumpulan data menggunakan Kuesioner , dan diolah dengan SPSS. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa variabel Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Lompat Harimau di Kelas XI SMKN 1 Jepon Blora. Hal ini di buktikan dengan uji statistik yaitu diperoleh nilai t hitung = 4,153 > t Tabel = 3,11dengan tingkat signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 berarti Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Lompat Harimau. Sedangkan koefisien determinasi (adjusted R2) yang diperoleh sebesar 0,202. Hal ini berarti 20,2% dapat dijelaskan oleh variabel Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning, sedangkan sisanya yaitu 79,8% hasil belajar dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini . Kata Kunci: Metode Discovery Learning, Problem Based Learning dan Hasil Belajar Lompat Harimau
Bayu Aji Pramudya. ?Pengaruh Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Lompat Harimau Di Kelas XI SMKN 1 Jepon?, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang 2024. Perlunya metode pembelajaran yang tepat seperti discovery learning dan problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar pada pelajaran PJOK khususnya pada materi lompat harimau. Teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu Sampel 30 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari hasil belajar sebagai variable bebas dan Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning sebagai variable terikat. Metode pengumpulan data menggunakan Kuesioner , dan diolah dengan SPSS. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa variabel Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Lompat Harimau di Kelas XI SMKN 1 Jepon Blora. Hal ini di buktikan dengan uji statistik yaitu diperoleh nilai t hitung = 4,153 > t Tabel = 3,11dengan tingkat signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 berarti Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Lompat Harimau. Sedangkan koefisien determinasi (adjusted R2) yang diperoleh sebesar 0,202. Hal ini berarti 20,2% dapat dijelaskan oleh variabel Metode Discovery Learning Dan Problem Based Learning, sedangkan sisanya yaitu 79,8% hasil belajar dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini . Kata Kunci: Metode Discovery Learning, Problem Based Learning dan Hasil Belajar Lompat Harimau
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
