EFEKTIVITAS PENDEKATAN JAS PADA PEMBELAJARAN
STRUKTUR BAGIAN TUBUH TUMBUHAN DAN FUNGSINYA
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 01
TAWANGHARJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ARFIANI, YUNITA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-14 07:40:02
Abstract :
Yunita Arfiani, NPM 20120105. ?Efektivitas Pendekatan JAS Pada Pembelajaran Struktur Bagian Tubuh Tumbuhan Dan Fungsinya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 01 TAWANGHARJO?.Skripsi. Progam Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan UniversitasPGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2024. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pendidikan di Indonesia ini masih banyak guru yang hanya menggunakan metode ceramah seperti contoh guru yang hanya menggunakan metode ceramah seperti contoh guru belum menggunakan media pembelajaran di setiap pembelajaran sehingga mengakibatkan peserta didik menjadi malas dan pasif untuk belajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pendekatan JAS pada pembelajaran struktur bagian tubuh tumbuhan efektif terhadap hasil siswa kelas IV SDN 01 Tawangharjo? Tujuan yang henak dicapai peneliti dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas pendekatan JAS pada pembelajaran struktur bagian tubuh tumbuhan efektif terhadap hasil siswa kelas IV SDN 02Tawangharjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dalam bentuk One-Group Pretes-Posstest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 01 Tawangharjo yang berjumlaj 16 siswa. Berdasarkan perhitungan maka diperoleh hasil pretes sebanyak lai rata-rata 55 dengan presentase 31,25%. Sedangkan hasil posstest sebanyak rata-rata 87 dengan presentase 87,5%. Analisis uji t menyatakan bahwa Thitung sebesar 9,614 disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi proses melalui Jelajah Alam Sekitar efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Tawangharjo. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Supaya pendekatan JAS dapat dijadikan salah satu alternatif guru untuk mengajar sehingga siswa merasa nyaman dan diperhatikan saat belajar karena sesuai dengan kebutuhan mereka, serta menjalankan Kurikulum Merdeka dengan baik. Kata kunci : Pendekatan JAS dan Hail Belaj
Yunita Arfiani, NPM 20120105. ?Efektivitas Pendekatan JAS Pada Pembelajaran Struktur Bagian Tubuh Tumbuhan Dan Fungsinya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 01 TAWANGHARJO?.Skripsi. Progam Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan UniversitasPGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2024. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pendidikan di Indonesia ini masih banyak guru yang hanya menggunakan metode ceramah seperti contoh guru yang hanya menggunakan metode ceramah seperti contoh guru belum menggunakan media pembelajaran di setiap pembelajaran sehingga mengakibatkan peserta didik menjadi malas dan pasif untuk belajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pendekatan JAS pada pembelajaran struktur bagian tubuh tumbuhan efektif terhadap hasil siswa kelas IV SDN 01 Tawangharjo? Tujuan yang henak dicapai peneliti dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas pendekatan JAS pada pembelajaran struktur bagian tubuh tumbuhan efektif terhadap hasil siswa kelas IV SDN 02Tawangharjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dalam bentuk One-Group Pretes-Posstest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 01 Tawangharjo yang berjumlaj 16 siswa. Berdasarkan perhitungan maka diperoleh hasil pretes sebanyak lai rata-rata 55 dengan presentase 31,25%. Sedangkan hasil posstest sebanyak rata-rata 87 dengan presentase 87,5%. Analisis uji t menyatakan bahwa Thitung sebesar 9,614 disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi proses melalui Jelajah Alam Sekitar efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Tawangharjo. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Supaya pendekatan JAS dapat dijadikan salah satu alternatif guru untuk mengajar sehingga siswa merasa nyaman dan diperhatikan saat belajar karena sesuai dengan kebutuhan mereka, serta menjalankan Kurikulum Merdeka dengan baik. Kata kunci : Pendekatan JAS dan Hail Belaj
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
