PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
BERBASIS STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
SCIENCE INQUIRY dan LITERASI NUMERIK ANAK USIA DINI
TESIS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SUSILOWATI, ENY
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 03:16:46
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kevalidan dan keefektifan perangkat pembelajaran berbasis STEAM dan dapat digunakan sebagai rujukan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan science inquiry dan literasi numerik anak usia dini. Subjek penelitian ini adalah peserta didik KB Al Muslimun Aglik Grabag Purworejo. Jenis Penelitian ini adalah Research and Development menggunakan model Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah yaitu pendahuluan, perancangan, pengembangan produk awal, uji coba awal, revisi, uji coba utama, revisi produk, uji coba operasional, revisi akhir serta diseminasi dan distribusi. Berdasarkan langkah umum tersebut, disederhanakan menjadi tiga langkah yang terdiri atas pendahuluan, pengembangan dan pengujian. Data validasi dikumpulkan untuk megetahui validitas produk perangkat pembelajaran meliputi data angket ahli isi/materi. Data keefektifan dikumpulkan untuk mengetahui keefektifan produk perangkat pembelajaran. Tekhnik analisis data yang digunakan terdiri atas dua tekhnik, tekhnik pertama kuantitatif berupa hasil presentase validasi perangkat pembelajaran dan tekhnik kedua adalah kualitatif yang berasal dari komentar dan saran validator. Hasil reviu validitas produk pengembangan dari validasi ahli sebagai berikut : 1) RPP dari segi kelengkapan mendapat hasil 97 % dan segi konten dan bahasa mendapat hasil 100 %. Hasil review ahli tersebut menunjukkan produk perangkat pembelajaran memperoleh kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil uji validitas dan uji keefektifan dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis STEAM berpotensi meningkatkan science inquiry dan literasi numerik anak usia dini. Kata Kunci : perangkat pembelajaran, STEAM, science inquiry dan literasi numerik
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kevalidan dan keefektifan perangkat pembelajaran berbasis STEAM dan dapat digunakan sebagai rujukan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan science inquiry dan literasi numerik anak usia dini. Subjek penelitian ini adalah peserta didik KB Al Muslimun Aglik Grabag Purworejo. Jenis Penelitian ini adalah Research and Development menggunakan model Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah yaitu pendahuluan, perancangan, pengembangan produk awal, uji coba awal, revisi, uji coba utama, revisi produk, uji coba operasional, revisi akhir serta diseminasi dan distribusi. Berdasarkan langkah umum tersebut, disederhanakan menjadi tiga langkah yang terdiri atas pendahuluan, pengembangan dan pengujian. Data validasi dikumpulkan untuk megetahui validitas produk perangkat pembelajaran meliputi data angket ahli isi/materi. Data keefektifan dikumpulkan untuk mengetahui keefektifan produk perangkat pembelajaran. Tekhnik analisis data yang digunakan terdiri atas dua tekhnik, tekhnik pertama kuantitatif berupa hasil presentase validasi perangkat pembelajaran dan tekhnik kedua adalah kualitatif yang berasal dari komentar dan saran validator. Hasil reviu validitas produk pengembangan dari validasi ahli sebagai berikut : 1) RPP dari segi kelengkapan mendapat hasil 97 % dan segi konten dan bahasa mendapat hasil 100 %. Hasil review ahli tersebut menunjukkan produk perangkat pembelajaran memperoleh kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil uji validitas dan uji keefektifan dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis STEAM berpotensi meningkatkan science inquiry dan literasi numerik anak usia dini. Kata Kunci : perangkat pembelajaran, STEAM, science inquiry dan literasi numerik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
