PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI
PENGGUNAAN MEDIA TIKTOK DALAM PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN KELAS XII SEKOLAH MENENGAH
ATAS LABORATORIUM UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Melliana, Melliana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 07:10:12
Abstract :
Melliana ?Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Penggunaan Media TikTok dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XII SMA Laboratorium Universitas PGRI Semarang?, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya motivasi belajar siswa yang rendah karena dalam pembelajaran PPKn masih menggunakan pembelajaran konvensional, dan belum menggunakan media yang beragam seperti TikTok. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu diyakini bahwa penggunaan media TikTok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya peningkatan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media TikTok dalam PPKn kelas XII SMA Laboratorium UPGRIS. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental), populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Laboratorium UPGRIS, dengan sampel siswa kelas XII IPS 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 29 siswa, dan siswa kelas XII IPS 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket motivasi belajar siswa dengan teknik anlisis data (UjiNormalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis) dan penggunaan media TikTok dengan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa sebelum menggunakan media TikTok masih rendah dengan nilai rata-rata 62,34. Setelah penggunaan media TikTok motivasi belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata 90,14. Penggunaan media TikTok dalam pembelajaran PPKn berjalan dengan baik. Kendala dari penggunaan media TikTok ialah tidak semua smartphone siswa perangkatnya mendukung sehingga ada beberapa siswa yang tidak dapat mengakses fitur pada TikTok. Pada motivasi intrinsik siswa tidak mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh sedangkan pada motivasi ekstrinsik siswa masih belum merasakan pengalaman belajar yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Simpulan penelitian: ada peningkatan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media TikTok dalam PPKn kelas XII SMA Laboratorium UPGRIS. Siklus I mengalami peningkatan sebesar 1,72% sedangkan siklus II mengalami peningkatan sebesar 27,8% yang artinya ada peningkatan dari siklus I ke siklus II yang signifikan. Kata Kunci: Media TikTok, Motivasi Belajar Siswa, PPKn
Melliana ?Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Penggunaan Media TikTok dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XII SMA Laboratorium Universitas PGRI Semarang?, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya motivasi belajar siswa yang rendah karena dalam pembelajaran PPKn masih menggunakan pembelajaran konvensional, dan belum menggunakan media yang beragam seperti TikTok. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu diyakini bahwa penggunaan media TikTok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya peningkatan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media TikTok dalam PPKn kelas XII SMA Laboratorium UPGRIS. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental), populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Laboratorium UPGRIS, dengan sampel siswa kelas XII IPS 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 29 siswa, dan siswa kelas XII IPS 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket motivasi belajar siswa dengan teknik anlisis data (UjiNormalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis) dan penggunaan media TikTok dengan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa sebelum menggunakan media TikTok masih rendah dengan nilai rata-rata 62,34. Setelah penggunaan media TikTok motivasi belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata 90,14. Penggunaan media TikTok dalam pembelajaran PPKn berjalan dengan baik. Kendala dari penggunaan media TikTok ialah tidak semua smartphone siswa perangkatnya mendukung sehingga ada beberapa siswa yang tidak dapat mengakses fitur pada TikTok. Pada motivasi intrinsik siswa tidak mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh sedangkan pada motivasi ekstrinsik siswa masih belum merasakan pengalaman belajar yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Simpulan penelitian: ada peningkatan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media TikTok dalam PPKn kelas XII SMA Laboratorium UPGRIS. Siklus I mengalami peningkatan sebesar 1,72% sedangkan siklus II mengalami peningkatan sebesar 27,8% yang artinya ada peningkatan dari siklus I ke siklus II yang signifikan. Kata Kunci: Media TikTok, Motivasi Belajar Siswa, PPKn
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
