KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED
LEARNING BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA TEMA 6 SUBTEMA 1 PADA SISWA KELAS IV
SD N 01 RINGINARUM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SEPTIANINGRUM, AMALIA PUTRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-16 01:57:06
Abstract :
AMALIA PUTRI SEPTIANINGRUM. 16120184. ?Keefektifan Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 6 Subtema 1 pada Siswa kelas IV SD N 01 Ringinarum?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Tematik dimana siswa masih banyak yang kebingungan dengan pengelompokan mata pembelajaran dalam satu tema. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah model pembelajaran Inquiry Based Learning berbantu media audio visual efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Ringinarum. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Keefektifan Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 6 subtema 1. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan One Group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah kelas IV SD N 01 Ringinarum yang berjumlah 28 siswa. Data dikumpulkan dengan uji t dan uji ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan terdapat peningkatan dalam hasil belajar pada pelajaran Tematik dengan menggunakan model inquiry based learning berbantu media audio visual dengan hasil yang diperoleh sebesar t hitung = 6468,755102 > t tabel = 2,050. Berdasarkan penelitian ini saran yang dapat saya sampaikan adalah supaya model pembelajaran inquiry based learning yang berbantu media audio visual dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru untuk mengajar.
AMALIA PUTRI SEPTIANINGRUM. 16120184. ?Keefektifan Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 6 Subtema 1 pada Siswa kelas IV SD N 01 Ringinarum?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Tematik dimana siswa masih banyak yang kebingungan dengan pengelompokan mata pembelajaran dalam satu tema. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah model pembelajaran Inquiry Based Learning berbantu media audio visual efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Ringinarum. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Keefektifan Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 6 subtema 1. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan One Group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah kelas IV SD N 01 Ringinarum yang berjumlah 28 siswa. Data dikumpulkan dengan uji t dan uji ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan terdapat peningkatan dalam hasil belajar pada pelajaran Tematik dengan menggunakan model inquiry based learning berbantu media audio visual dengan hasil yang diperoleh sebesar t hitung = 6468,755102 > t tabel = 2,050. Berdasarkan penelitian ini saran yang dapat saya sampaikan adalah supaya model pembelajaran inquiry based learning yang berbantu media audio visual dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru untuk mengajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
