IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI
EKSTRAKURIKULER TARI DI SD NEGERI WOTAN 02 KABUPATEN
PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ADELIA, ISNANDIA MARSHA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 07:16:09
Abstract :
Latar Belakang Masalah dari penelitian ini adalah Profil Pelajar Pancasila yang dapat diimplementasikan di sekolah melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di sekolah merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan mutu akademik serta pembentukan karakter pada peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan potensi yang sesuai minat, bakat, dan kebutuhan peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler dibina oleh pendidik atau tenaga pendidik yang memiliki kemampuan dan memiliki kewenangan di sekolah. Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial serta potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Rumusan Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah Bagaimana Implementasi Profil Pelajar Pancasila Melalui Ekstrakurikuler Tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati?. Aadapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui Ekstrakurikuler Tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil Analisis yang dideskripsikan yaitu Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan ekstrakurikuler tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati cukup baik. Profil Pelajar Pancasila yang diteliti memiliki 6 unsur dalam menguatkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri siswa yaitu Beriman Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berkebhinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif. Saran bagi Pembina sebaiknya menambahkan penguatan pada elemen kreatif dan bernalar kritis. Saran bagi guru sebaiknya juga mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran di dalam maupun di luar kelas. Saran bagi sekolah sebaiknya mendukung adanya implementasi Profil Pelajar Pancasila yang dilaksanakan pada kegiatan yang terdapat di sekolah.
Latar Belakang Masalah dari penelitian ini adalah Profil Pelajar Pancasila yang dapat diimplementasikan di sekolah melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di sekolah merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan mutu akademik serta pembentukan karakter pada peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan potensi yang sesuai minat, bakat, dan kebutuhan peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler dibina oleh pendidik atau tenaga pendidik yang memiliki kemampuan dan memiliki kewenangan di sekolah. Melalui kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial serta potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Rumusan Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah Bagaimana Implementasi Profil Pelajar Pancasila Melalui Ekstrakurikuler Tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati?. Aadapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui Ekstrakurikuler Tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil Analisis yang dideskripsikan yaitu Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan ekstrakurikuler tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati cukup baik. Profil Pelajar Pancasila yang diteliti memiliki 6 unsur dalam menguatkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri siswa yaitu Beriman Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berkebhinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif. Saran bagi Pembina sebaiknya menambahkan penguatan pada elemen kreatif dan bernalar kritis. Saran bagi guru sebaiknya juga mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran di dalam maupun di luar kelas. Saran bagi sekolah sebaiknya mendukung adanya implementasi Profil Pelajar Pancasila yang dilaksanakan pada kegiatan yang terdapat di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
