UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN ANAK USIA 4 – 5
TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL DI TK
PERTIWI 43
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LISTIANA, ANA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-16 02:21:01
Abstract :
ANA LISTIANA. NPM 18156104. ?Upaya Meningkatkan Disiplin Anak Usia 4- 5 Tahun Melalui Permainan Tradisional di TK Pertiwi 43?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang. UPGRIS Semarang. 2020 Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kelompok di TK PERTIWI 43 sikap disiplin anak masih kurang, hal ini terlihat dari tingkah laku anak setiap harinya, diantaranya ribut waktu belajar, tidak mentaati aturan pada saat bermain di luar kelas, memberesi mainan tidak pada tempatnya, antri pada saat cuci tangan. Upaya penanaman disiplin dengan mengembangkan disiplin anak perlu strategi atau metode yang tepat bagi anak, khususnya anak usia dini. Dalam penanaman disiplin diperlukan peran orang tua di rumah dan guru di sekolah. Para ahli mengungkapkan bahwa anak akan mudah untuk menyerap pembelajaran melalui metode bermain, dan gaya belajar anak memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Bermain merupakan dunia anak karena ketika bermain anak akan merasa senang dan tidak merasa terpaksa dengan permainan yang dilakukan oleh anak tersebut. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Disiplin Anak Melalui Permainan Tradisional di TK Pertiwi 43.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada semester Gasal selama 2 minggu yang dimulai dari tanggal 13 Januari sampai 22 Januari 2020. Subyek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 21 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu 1) membuat perencanaan, 2) melakukan tindakan, 3) mengadakan pengamatan tindakan, 4) merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin anak melalui permainan tradisional sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang mempunyai kedisiplinan dalam setiap kali pertemuan baik dalam siklus I maupun siklus II. Pada awal tindakan terdapat 4 anak atau 19% yang mempunyai kedisiplinan yang berkembang sangat baik (BSB). Sedangkan akhir tindakan 16 anak atau 76% anak yang tingkat kedisplinannya berkembang sangat baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa disiplin anak kelompok A di TK Pertiwi 43 dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional.
ANA LISTIANA. NPM 18156104. ?Upaya Meningkatkan Disiplin Anak Usia 4- 5 Tahun Melalui Permainan Tradisional di TK Pertiwi 43?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang. UPGRIS Semarang. 2020 Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kelompok di TK PERTIWI 43 sikap disiplin anak masih kurang, hal ini terlihat dari tingkah laku anak setiap harinya, diantaranya ribut waktu belajar, tidak mentaati aturan pada saat bermain di luar kelas, memberesi mainan tidak pada tempatnya, antri pada saat cuci tangan. Upaya penanaman disiplin dengan mengembangkan disiplin anak perlu strategi atau metode yang tepat bagi anak, khususnya anak usia dini. Dalam penanaman disiplin diperlukan peran orang tua di rumah dan guru di sekolah. Para ahli mengungkapkan bahwa anak akan mudah untuk menyerap pembelajaran melalui metode bermain, dan gaya belajar anak memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Bermain merupakan dunia anak karena ketika bermain anak akan merasa senang dan tidak merasa terpaksa dengan permainan yang dilakukan oleh anak tersebut. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Disiplin Anak Melalui Permainan Tradisional di TK Pertiwi 43.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada semester Gasal selama 2 minggu yang dimulai dari tanggal 13 Januari sampai 22 Januari 2020. Subyek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 21 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu 1) membuat perencanaan, 2) melakukan tindakan, 3) mengadakan pengamatan tindakan, 4) merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin anak melalui permainan tradisional sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang mempunyai kedisiplinan dalam setiap kali pertemuan baik dalam siklus I maupun siklus II. Pada awal tindakan terdapat 4 anak atau 19% yang mempunyai kedisiplinan yang berkembang sangat baik (BSB). Sedangkan akhir tindakan 16 anak atau 76% anak yang tingkat kedisplinannya berkembang sangat baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa disiplin anak kelompok A di TK Pertiwi 43 dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
