REVITALISASI TEMBANG DOLANAN TERHADAP PENGUATAN
PENDIDIKAN KARAKTER DAN PENERAPANNYA DI SD NEGERI
BATURSARI 06 MRANGGEN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ERMAYANTI, WITA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 02:47:25
Abstract :
WITA ERMAYANTI. NPM 17120071. ?Revitalisasi Tembang Dolanan Terhadap Penguatan Pendidikan Karakter dan Penerapannya di SD Negeri Batursari 06 Mranggen?, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Ari Widyaningrum S.Pd.. M.Pd., Mira Azizah, S.Pd., M.Pd., Mei, 2021. Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada Ibu Nurdasih, S.Pd., SD guru kelas II A SD Negeri Batursari 06 Mranggen, beliau mengatakan bahwa tembang dolanan perlu dilakukan revitalisasi untuk penguatan pendidikan karakter sekolah dasar dengan penyampaiannya bisa melalui youtube, power point supaya anak lebih tertatik dan memahami. Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana revitalisasi tembang dolanan terhadap penguatan pendidikan karakter siswa di SD Negeri Batursari 06 Mranggen?, 2) Bagaimana penerapan nilai karakter dalam tembang dolanan di SD Negeri Batursari 06 Mranggen? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan revitalisasi tembang dolanan terhadap penguatan pendidikan karakter siswa di SD Negeri Batursari 06 Mranggen dan mendeskripsikan penerapan nilai karakter dalam tembang dolanan di SD Negeri Batursari 06 Mranggen. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini kepala sekolah, guru kelas II A, budayawan, dan siswa kelas II A SD Negeri Batursari 06 Mranggen. Teknik pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara, dan angket/kuesioner. Hasil analisis dan pembahasan dari data yang diperoleh bahwa 1) revitalisasi tembang dolanan terhadap penguatan pendidikan Karakter di SD Negeri Batursari 06 sudah melakukan revitalisasi dengan kegiatan representasi, reformasi dan reorientasi. Sehingga dengan representasi, reformasi, dan reorientasi ini anak menjadi lebih tertarik dalam mempelajari dan memahami tembang dolanan. (2) penerapan nilai karakter dalam tembang dolanan di SD Negeri Batursari 06 Mranggen sudah mencapai kriteria baik dalam memahami nilai karakter dalam tembang dolanan. Dengan memahami nilai karakter religius, tanggung jawab, disiplin, kerja keras dan pantang menyerah yang terkandung dalam tembang dolanan Jaranan dan Gundul-Gundul Pacul. Melaui pembelajaran tembang dolanan diharapkan anak akan tumbuh menjadi manusia yang berbudaya, memiliki sopan santun, berbudi pekerti luhur, mandiri, mampu mengembangkan diri dengan potensi yang dimiliki, mengekspresikan pikiran dan perasaaannya, memiliki wawasan yang luas, berkarakter kuat, dan mampu berpikir kritis, sehingga peka terhadap masalah sosial yang ada disekitarnya. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah semoga penelitian ini dapat diteruskan terhadap peneliti selanjutnya untuk mendapatkan hasil yang lebih baik tentunya. Kata Kunci: Revitalisasi, Tembang Dolanan, Penguatan Pendidikan Katarter
WITA ERMAYANTI. NPM 17120071. ?Revitalisasi Tembang Dolanan Terhadap Penguatan Pendidikan Karakter dan Penerapannya di SD Negeri Batursari 06 Mranggen?, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Ari Widyaningrum S.Pd.. M.Pd., Mira Azizah, S.Pd., M.Pd., Mei, 2021. Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada Ibu Nurdasih, S.Pd., SD guru kelas II A SD Negeri Batursari 06 Mranggen, beliau mengatakan bahwa tembang dolanan perlu dilakukan revitalisasi untuk penguatan pendidikan karakter sekolah dasar dengan penyampaiannya bisa melalui youtube, power point supaya anak lebih tertatik dan memahami. Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana revitalisasi tembang dolanan terhadap penguatan pendidikan karakter siswa di SD Negeri Batursari 06 Mranggen?, 2) Bagaimana penerapan nilai karakter dalam tembang dolanan di SD Negeri Batursari 06 Mranggen? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan revitalisasi tembang dolanan terhadap penguatan pendidikan karakter siswa di SD Negeri Batursari 06 Mranggen dan mendeskripsikan penerapan nilai karakter dalam tembang dolanan di SD Negeri Batursari 06 Mranggen. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini kepala sekolah, guru kelas II A, budayawan, dan siswa kelas II A SD Negeri Batursari 06 Mranggen. Teknik pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara, dan angket/kuesioner. Hasil analisis dan pembahasan dari data yang diperoleh bahwa 1) revitalisasi tembang dolanan terhadap penguatan pendidikan Karakter di SD Negeri Batursari 06 sudah melakukan revitalisasi dengan kegiatan representasi, reformasi dan reorientasi. Sehingga dengan representasi, reformasi, dan reorientasi ini anak menjadi lebih tertarik dalam mempelajari dan memahami tembang dolanan. (2) penerapan nilai karakter dalam tembang dolanan di SD Negeri Batursari 06 Mranggen sudah mencapai kriteria baik dalam memahami nilai karakter dalam tembang dolanan. Dengan memahami nilai karakter religius, tanggung jawab, disiplin, kerja keras dan pantang menyerah yang terkandung dalam tembang dolanan Jaranan dan Gundul-Gundul Pacul. Melaui pembelajaran tembang dolanan diharapkan anak akan tumbuh menjadi manusia yang berbudaya, memiliki sopan santun, berbudi pekerti luhur, mandiri, mampu mengembangkan diri dengan potensi yang dimiliki, mengekspresikan pikiran dan perasaaannya, memiliki wawasan yang luas, berkarakter kuat, dan mampu berpikir kritis, sehingga peka terhadap masalah sosial yang ada disekitarnya. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah semoga penelitian ini dapat diteruskan terhadap peneliti selanjutnya untuk mendapatkan hasil yang lebih baik tentunya. Kata Kunci: Revitalisasi, Tembang Dolanan, Penguatan Pendidikan Katarter
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
