PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI BANGUN
DATAR KELAS IV MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED BERBASIS
TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR
TINGKAT TINGGI SISWA SEKOLAH DASAR
DI KABUPATEN BATANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
RARADHITA, ANINDHIAS
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 02:47:32
Abstract :
ANINDHIAS RARADHITA. NPM 17120311. ?Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Datar Kelas IV melalui Pendekatan Open Ended Berbasis TPACK untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Batang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Sukamto, S.Pd., M.Pd. dan pembimbing II Husni Wakhyudin, S.Pd., M.Pd. 2021. Berdasarkan wawancara dan observasi siswa kelas IV selama ini dalam proses pembelajaran, siswa belum bisa menangkap materi dengan jelas karena guru menerangkan materi tanpa di dukung oleh sumber belajar dan media yang relevan, sehingga materi yang diterima siswa masih bersifat abstrak. Oleh karena itu guru dan siswa membutuhkan adanya media yang lebih inovatif, kreatif dan menarik salah satunya dengan mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis TPACK. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana karakteristik pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK di Sekolah Dasar? 2) Apakah pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK memenuhi kriteria valid? 3) Apakah pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK memenuhi kriteria praktis? 4) Apakah pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK memenuhi kriteria efektif berdaya guna? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas IV SD pada Materi Bangun Datar yang Valid, Praktis dan Efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dan modifikasi dari tahapan penelitian pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di tiga SD yaitu SD Negeri Kemiri 06, SD Negeri Keborangan, dan SD Menjangan. Pada Penelitian Pengembangan ini uji lapangan dilaksanakan di kelas IV SD sebagai uji kepraktisan dan keefektifan produk. dikembangkan valid, praktis dan efektif. Hasil dari ketiga ahli materi menunjukkan rata-rata presentase 87% dan hasil dari ketiga ahli media menunjukkan rata-rata presentase 87%. Penilaian praktisi materi dan paktisi media memperoleh presentase 100%. Angket tanggapan siswa sebesar 100%. Tingkat keefektifan media perangkat pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV selama menggunakan media peserta didik memperoleh nilai tertinggi 100 dan terendah 75 Hal ini menunjukkan bahwa media perangkat pembelajaran berbasis pendekatan open ended yang dikembangkan telah efektif, karena mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Open Ended, Bangun Datar, TPACK, Kemampuan Penalaran Matematis.
ANINDHIAS RARADHITA. NPM 17120311. ?Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Datar Kelas IV melalui Pendekatan Open Ended Berbasis TPACK untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Batang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Sukamto, S.Pd., M.Pd. dan pembimbing II Husni Wakhyudin, S.Pd., M.Pd. 2021. Berdasarkan wawancara dan observasi siswa kelas IV selama ini dalam proses pembelajaran, siswa belum bisa menangkap materi dengan jelas karena guru menerangkan materi tanpa di dukung oleh sumber belajar dan media yang relevan, sehingga materi yang diterima siswa masih bersifat abstrak. Oleh karena itu guru dan siswa membutuhkan adanya media yang lebih inovatif, kreatif dan menarik salah satunya dengan mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis TPACK. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana karakteristik pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK di Sekolah Dasar? 2) Apakah pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK memenuhi kriteria valid? 3) Apakah pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK memenuhi kriteria praktis? 4) Apakah pengembangan perangkat pembelajaran materi bangun datar kelas IV melalui pendekatan Open-Ended berbasis TPACK memenuhi kriteria efektif berdaya guna? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas IV SD pada Materi Bangun Datar yang Valid, Praktis dan Efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dan modifikasi dari tahapan penelitian pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di tiga SD yaitu SD Negeri Kemiri 06, SD Negeri Keborangan, dan SD Menjangan. Pada Penelitian Pengembangan ini uji lapangan dilaksanakan di kelas IV SD sebagai uji kepraktisan dan keefektifan produk. dikembangkan valid, praktis dan efektif. Hasil dari ketiga ahli materi menunjukkan rata-rata presentase 87% dan hasil dari ketiga ahli media menunjukkan rata-rata presentase 87%. Penilaian praktisi materi dan paktisi media memperoleh presentase 100%. Angket tanggapan siswa sebesar 100%. Tingkat keefektifan media perangkat pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV selama menggunakan media peserta didik memperoleh nilai tertinggi 100 dan terendah 75 Hal ini menunjukkan bahwa media perangkat pembelajaran berbasis pendekatan open ended yang dikembangkan telah efektif, karena mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Open Ended, Bangun Datar, TPACK, Kemampuan Penalaran Matematis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
