PROFIL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SOAL CERITA ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS
PISA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sari, Evik Kumala
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 03:55:13
Abstract :
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil adalah 3 siswa kelas VII di SMP N 1 Sumber yang masing-masing memiliki kemampuan matematika rendah, sedang, dan tinggi. Pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan literasi matematis, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa siswa dengan kemampuan matematika rendah, memenuhi indikator, yaitu dapat menjawab pertanyaan dengan konteks yang dikenal. Mengidentifikasi informasi, dan melakukan cara-cara yang umum. Serta dapat menunjukan suatu tindakan sesuai dengan stimulasi yang diberikan. Siswa dengan kemampuan matematika sedang memenuhi indikator yaitu dapat menafsirkan dan mengenali situasi dengan konteks yang memerlukan kesimpulan langsung. Mampu memilih informasi yang relevan, dan menggunakan cara penyajian tunggal, mengerjakan algoritma dasar, menggunakan rumus, melaksanakan prosedur, atau kesepakatan. Siswa juga dapat memberi alasan secara tepat dari hasil penyelesaiannya.. Sedangkan siswa dengan kemampuan matematika tinggi memenuhi indikator, yaitu dapat melaksanakan prosedur dengan jelas. Mampu memecahkan masalah dan menerapkan strategi yang sederhana. Serta dapat menafsirkan dan menggunakan representasi berdasarkan sumber informasi yang berbeda dan mengemukakannya secara langsung. Kata Kunci: Kemampuan literasi matematis; PISA; kemampuan matematika:
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil adalah 3 siswa kelas VII di SMP N 1 Sumber yang masing-masing memiliki kemampuan matematika rendah, sedang, dan tinggi. Pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan literasi matematis, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa siswa dengan kemampuan matematika rendah, memenuhi indikator, yaitu dapat menjawab pertanyaan dengan konteks yang dikenal. Mengidentifikasi informasi, dan melakukan cara-cara yang umum. Serta dapat menunjukan suatu tindakan sesuai dengan stimulasi yang diberikan. Siswa dengan kemampuan matematika sedang memenuhi indikator yaitu dapat menafsirkan dan mengenali situasi dengan konteks yang memerlukan kesimpulan langsung. Mampu memilih informasi yang relevan, dan menggunakan cara penyajian tunggal, mengerjakan algoritma dasar, menggunakan rumus, melaksanakan prosedur, atau kesepakatan. Siswa juga dapat memberi alasan secara tepat dari hasil penyelesaiannya.. Sedangkan siswa dengan kemampuan matematika tinggi memenuhi indikator, yaitu dapat melaksanakan prosedur dengan jelas. Mampu memecahkan masalah dan menerapkan strategi yang sederhana. Serta dapat menafsirkan dan menggunakan representasi berdasarkan sumber informasi yang berbeda dan mengemukakannya secara langsung. Kata Kunci: Kemampuan literasi matematis; PISA; kemampuan matematika:
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
