PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA DAN
INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI
MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI
PADA SISWA KELAS XII DI SMA N 1 BANJARHARJO KABUPATEN
BREBES TAHUN AJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sekarwangi, Aprilia Vini
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 04:19:17
Abstract :
Aprilia Vini Sekarwangi, ?Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII SMA N 1 Banjarharjo?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara status sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif kausal untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh atau hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer disebarkan dan diperoleh dari hasil survey menggunakan kuisioner yang dibagikan kepada 309 siswa, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumentasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode proportional random sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 309 siswa sedangkan sampel dari penelitian ini 167 siswa. Teknik analisa data menggunakan regresi linier berganda dengan melakukan uji asumsi klasik, uji t dan uji F. Berdasarkan hasil analisa data penelitian ini menunjukan bahwa status sosial ekonomi orangtua memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikan, interaksi teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikan. Selain itu status sosial ekonomi orangtua dan interaksi teman sebaya secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikanke perguruan tinggi. Kata kunci : Status Sosial Ekonomi Orangtua, Interaksi Teman Sebaya, Motivasi Melanjutkan Pendidikan
Aprilia Vini Sekarwangi, ?Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII SMA N 1 Banjarharjo?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara status sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif kausal untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh atau hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer disebarkan dan diperoleh dari hasil survey menggunakan kuisioner yang dibagikan kepada 309 siswa, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumentasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode proportional random sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 309 siswa sedangkan sampel dari penelitian ini 167 siswa. Teknik analisa data menggunakan regresi linier berganda dengan melakukan uji asumsi klasik, uji t dan uji F. Berdasarkan hasil analisa data penelitian ini menunjukan bahwa status sosial ekonomi orangtua memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikan, interaksi teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikan. Selain itu status sosial ekonomi orangtua dan interaksi teman sebaya secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikanke perguruan tinggi. Kata kunci : Status Sosial Ekonomi Orangtua, Interaksi Teman Sebaya, Motivasi Melanjutkan Pendidikan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
