ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI
KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA
MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR PADA MASA PANDEMI
COVID-19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SETYAWAN, ARIEF DANANG
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 04:49:41
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat kesulitan yang berbeda-beda dari setiap siswa dalam memecahkan masalah matematika, cukup rendahnya pemahaman siswa terhadap matematika dengan pengoperasiannya juga membuat terlaksananya penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan mengenai analisis kesulitan siswa dalam memecahkan masalah pada materi Persamaan Linear Dua Variabel menurut Polya yang ditinjau dari empat indikator yaitu: 1) Memahami masalah, 2) Merencanakan penyelesaian, 3) Melaksanakan rencana penyelesaian, 4) Melihat kembali proses dan hasil. Sedangkan jenis kesulitan ada 3 yaitu: 1) Kesulitan konsep, 2) Kesulitan prinsip, 3) Kesulitan verbal. Data pada penelitian ini adalah hasil wawancara dan hasil tes tertulis. Pengambilan subyek pada penelitian ini yaitu berdasarkan purposive sampling. Subyek yang diambil ada tiga siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Metode pengumpulan data menggunakan: tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa berkemampuan rendah mengalami kesulitan konsep, kesulitan prinsip dan kesulitan verbal sekaligus, 2) Siswa berkemampuan sedang mengalami kesulitan konsep saja, 3) Siswa berkemampuan tinggi tidak mengalami kesulitan baik konsep, prinsip, maupun verbal. Kata Kunci: Analisis Kesulitan, Memecahkan Masalah, Polya, persamaan linear
Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat kesulitan yang berbeda-beda dari setiap siswa dalam memecahkan masalah matematika, cukup rendahnya pemahaman siswa terhadap matematika dengan pengoperasiannya juga membuat terlaksananya penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan mengenai analisis kesulitan siswa dalam memecahkan masalah pada materi Persamaan Linear Dua Variabel menurut Polya yang ditinjau dari empat indikator yaitu: 1) Memahami masalah, 2) Merencanakan penyelesaian, 3) Melaksanakan rencana penyelesaian, 4) Melihat kembali proses dan hasil. Sedangkan jenis kesulitan ada 3 yaitu: 1) Kesulitan konsep, 2) Kesulitan prinsip, 3) Kesulitan verbal. Data pada penelitian ini adalah hasil wawancara dan hasil tes tertulis. Pengambilan subyek pada penelitian ini yaitu berdasarkan purposive sampling. Subyek yang diambil ada tiga siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Metode pengumpulan data menggunakan: tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa berkemampuan rendah mengalami kesulitan konsep, kesulitan prinsip dan kesulitan verbal sekaligus, 2) Siswa berkemampuan sedang mengalami kesulitan konsep saja, 3) Siswa berkemampuan tinggi tidak mengalami kesulitan baik konsep, prinsip, maupun verbal. Kata Kunci: Analisis Kesulitan, Memecahkan Masalah, Polya, persamaan linear
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
