KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU
MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS
KARANGAN SEDERHANA SISWA KELAS III
SD NEGERI 01 RINGINARUM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SARI, ANISA PUSPITA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 05:00:09
Abstract :
ANISA PUSPITA SARI. NPM 16120329. ?Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantu Media Gambar Seri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Sederhana Siswa Kelas III SD Negeri 01 Ringinarum Kabupaten Kendal?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi kuranganya pembendaharaan kata dalam Bahasa Indonesia dan model yang digunakan dalam pembelajaran dikelas sehingga siswa menjadi cepat bosan dan kurang fokus, Kurangnya pemanfaatan media belajar yang menarik, sehingga menyebabkan siswa kurang tertarik terhadap materi yang disampaikan. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu Media Gambar Seri merupakan model pembelajaran yang menekankan pada keaktifan siswa dalam memecahkan masalah yang berorientasi pada masalah autentik kehidupan nyata siswa dengan menggunakan gambar tfenomena alam dan pengetahuan yang ada dilingkungan sekitar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah ?Apakah Model Problem Based Learning Berbantu Media Gambar Seri Efektif terhadap Karangan Sederhana Siswa Kelas III SD Negeri 01 Ringinarum??. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre- Experiment Design dengan design one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas III SD Negeri 01 Ringinarum Kabupaten Kendal. Sampel yang diambil adalah 27 siswa kelas III dengan teknik nonprobability sampling berbentuk sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata hasil pretest belajar sebesar 68 sedangkan rata-rata hasil posttest belajar sebesar 77,5 dan hasil perhitungan hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test, diperoleh nilai thitung sebesar 205,7098879 dengan ttabel (?=0,05 , df=25) sebesar 1,70814. Ketuntasan belajar dari hasil nilai ketuntasan individu siswa SDN 01 Ringinarum Kabupaten Kendal mendapatkan 21 anak yang sudah tercapai KKM-nya yaitu minimal 72 sedangkan untuk ketuntasan belajar Klasikal yakni siswa telah tercapai 77,77%.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Media Gambar Seri efektif terhadap hasil belajar menulis karangan sederhana. Bedasarkan hasil penelitian ini saran yang didapatkan adalah supaya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Gambar Seri dapat di gunakan sebagai salah satu alternatif guru untuk mengajar.
ANISA PUSPITA SARI. NPM 16120329. ?Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantu Media Gambar Seri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Sederhana Siswa Kelas III SD Negeri 01 Ringinarum Kabupaten Kendal?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi kuranganya pembendaharaan kata dalam Bahasa Indonesia dan model yang digunakan dalam pembelajaran dikelas sehingga siswa menjadi cepat bosan dan kurang fokus, Kurangnya pemanfaatan media belajar yang menarik, sehingga menyebabkan siswa kurang tertarik terhadap materi yang disampaikan. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu Media Gambar Seri merupakan model pembelajaran yang menekankan pada keaktifan siswa dalam memecahkan masalah yang berorientasi pada masalah autentik kehidupan nyata siswa dengan menggunakan gambar tfenomena alam dan pengetahuan yang ada dilingkungan sekitar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah ?Apakah Model Problem Based Learning Berbantu Media Gambar Seri Efektif terhadap Karangan Sederhana Siswa Kelas III SD Negeri 01 Ringinarum??. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre- Experiment Design dengan design one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas III SD Negeri 01 Ringinarum Kabupaten Kendal. Sampel yang diambil adalah 27 siswa kelas III dengan teknik nonprobability sampling berbentuk sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata hasil pretest belajar sebesar 68 sedangkan rata-rata hasil posttest belajar sebesar 77,5 dan hasil perhitungan hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test, diperoleh nilai thitung sebesar 205,7098879 dengan ttabel (?=0,05 , df=25) sebesar 1,70814. Ketuntasan belajar dari hasil nilai ketuntasan individu siswa SDN 01 Ringinarum Kabupaten Kendal mendapatkan 21 anak yang sudah tercapai KKM-nya yaitu minimal 72 sedangkan untuk ketuntasan belajar Klasikal yakni siswa telah tercapai 77,77%.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Media Gambar Seri efektif terhadap hasil belajar menulis karangan sederhana. Bedasarkan hasil penelitian ini saran yang didapatkan adalah supaya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Gambar Seri dapat di gunakan sebagai salah satu alternatif guru untuk mengajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
