UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DENGAN
MENGGUNAKAN METODE MAIN PERAN PADA KELOMPOK B
TK DHARMA WANITA 1 KEDUNGJATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KURNIASARI, ARSITA DWI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 06:30:21
Abstract :
Arsita Dwi Kurniasari . NPM 18156152. ? Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Dengan Metode Main Peran Pada Kelompok B TK Dharma Wanita 1 Kedungjati?. Skrips. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2021. Kedisiplinan anak merupakan hal yang terjadi tidak secara instan, melainkan terjadi karena dilakukan berulang-ulang karena ketaatan anak pada suatu aturan yang berlaku di kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan usianya. Latar belakang yang mendorong peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah rendahnya kedisiplinan anak kelompok B di TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Hal tersebut, disebabkan kurangnya pengoptimalan metode pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kedisiplinan anak kelompok B di TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode main peran. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan melakukan 2 kali siklus dan setiap siklus diadakan 3 kali pertemuan. Sumber data di dapat dari sampel yang sudah diambil peneliti yaitu 6 anak kelompok B TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Hasil penelitian pada observasi di awal menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan anak masih rendah. Pada siklus I peneliti menggunakan pembelajaran dengan metode main peran dengan tema kebiasaanku bangun pagi ,pada siklus ini terjadi peningkatan sebesar 33%. pada siklus II kembali terjadi peningkatan kedisiplinan anak menjadi 83% anak berada pada kedisiplinan kriteria baik. dapat disimpulkan bahwa metode main peran dapat meningkatkan kedisiplinan anak kelompok B TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang bisa disampaikan peneliti yaitu penggunaan metode main peran dapat digunakan untuk meningkatkan kedisiplinan anak.
Arsita Dwi Kurniasari . NPM 18156152. ? Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Dengan Metode Main Peran Pada Kelompok B TK Dharma Wanita 1 Kedungjati?. Skrips. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2021. Kedisiplinan anak merupakan hal yang terjadi tidak secara instan, melainkan terjadi karena dilakukan berulang-ulang karena ketaatan anak pada suatu aturan yang berlaku di kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan usianya. Latar belakang yang mendorong peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah rendahnya kedisiplinan anak kelompok B di TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Hal tersebut, disebabkan kurangnya pengoptimalan metode pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kedisiplinan anak kelompok B di TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode main peran. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan melakukan 2 kali siklus dan setiap siklus diadakan 3 kali pertemuan. Sumber data di dapat dari sampel yang sudah diambil peneliti yaitu 6 anak kelompok B TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Hasil penelitian pada observasi di awal menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan anak masih rendah. Pada siklus I peneliti menggunakan pembelajaran dengan metode main peran dengan tema kebiasaanku bangun pagi ,pada siklus ini terjadi peningkatan sebesar 33%. pada siklus II kembali terjadi peningkatan kedisiplinan anak menjadi 83% anak berada pada kedisiplinan kriteria baik. dapat disimpulkan bahwa metode main peran dapat meningkatkan kedisiplinan anak kelompok B TK Dharma Wanita 1 Kedungjati. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang bisa disampaikan peneliti yaitu penggunaan metode main peran dapat digunakan untuk meningkatkan kedisiplinan anak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
