POLA SOCIO SCIENTIFIC REASONING SISWA SMA DI KECAMATAN
DEMAK KABUPATEN DEMAK PROVINSI JAWA TENGAH PADA
KONSEP PEMBELAJARAN BIOLOGI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Masykuroh, Azkha
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 07:45:08
Abstract :
Perkembangan dan kemajuan pada abad 21 menuntut transformasi paradigma belajar, yang bersumber dari paradigma teaching menjadi paradigma learning. Siswa dituntut untuk memiliki keterampilan serta Kemampuan Bernalar. Paradigma pembelajaran abad 21 menekankan kemampuan siswa dalam mencari berbagai informasi, merumuskan permasalahan, serta berfikir analitis. Oleh karena itu perlu adanya pembelajaran dalam kelas dengan penalaran ilmiah atau disebut dengan Socio Scientific Reasoning (SSR). Socio Scientific Reasoning (SSR) merupakan kemampuan penalaran siswa dalam menilai, memahami, menganalisis, dan mengevaluasi permasalahan SSI. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pola Socio-Scientific Reasoning (SSR) Siswa SMAN 1 dan SMAN 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah Pada Konsep Pembelajaran Biologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan tes Socio Scientific Reasoning. Analisis data dengan kualitatif deskriptif, sampel yang digunakan pada penelitian sebanyak 110 responden Siswa kelas XI MIPA SMAN 1 dan SMAN 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah dan Aspek yang digunakan 4 Aspek yaitu Inquiry, Kompleksitas, dan Perspektif-Skeptisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Socio-Scientific Reasoning (SSR) siswa kelas XI MIPA SMAN 1 dan SMAN 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah memiliki kategori ?tinggi? dengan nilai presentase 67%. Berdasarkan 4 Aspek yang digunakan, presentase tertinggi pada aspek Complexity (75), kedua Inquiry (69) dan urutan terakhir Perspektif- Skeptisme (67). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan SSR siswa kelas XI MIPA SMA N 1 dan SMA N 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah dalam kategori ?tinggi? yang artinya siswa mampu bernalar dengan baik saat mengerjakan soal tes Socio- Scientific Reasoning. Kata kunci : Perkembangan Pembelajaran, Socio Scientific Reasoning (SSR), Inquiry, Complexity, Perspektive-Skeptism
Perkembangan dan kemajuan pada abad 21 menuntut transformasi paradigma belajar, yang bersumber dari paradigma teaching menjadi paradigma learning. Siswa dituntut untuk memiliki keterampilan serta Kemampuan Bernalar. Paradigma pembelajaran abad 21 menekankan kemampuan siswa dalam mencari berbagai informasi, merumuskan permasalahan, serta berfikir analitis. Oleh karena itu perlu adanya pembelajaran dalam kelas dengan penalaran ilmiah atau disebut dengan Socio Scientific Reasoning (SSR). Socio Scientific Reasoning (SSR) merupakan kemampuan penalaran siswa dalam menilai, memahami, menganalisis, dan mengevaluasi permasalahan SSI. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pola Socio-Scientific Reasoning (SSR) Siswa SMAN 1 dan SMAN 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah Pada Konsep Pembelajaran Biologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan tes Socio Scientific Reasoning. Analisis data dengan kualitatif deskriptif, sampel yang digunakan pada penelitian sebanyak 110 responden Siswa kelas XI MIPA SMAN 1 dan SMAN 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah dan Aspek yang digunakan 4 Aspek yaitu Inquiry, Kompleksitas, dan Perspektif-Skeptisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Socio-Scientific Reasoning (SSR) siswa kelas XI MIPA SMAN 1 dan SMAN 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah memiliki kategori ?tinggi? dengan nilai presentase 67%. Berdasarkan 4 Aspek yang digunakan, presentase tertinggi pada aspek Complexity (75), kedua Inquiry (69) dan urutan terakhir Perspektif- Skeptisme (67). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan SSR siswa kelas XI MIPA SMA N 1 dan SMA N 2 Kecamatan Demak Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah dalam kategori ?tinggi? yang artinya siswa mampu bernalar dengan baik saat mengerjakan soal tes Socio- Scientific Reasoning. Kata kunci : Perkembangan Pembelajaran, Socio Scientific Reasoning (SSR), Inquiry, Complexity, Perspektive-Skeptism
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
