PENGARUH KOMPETENSI, PEMBAGIAN TUGAS, DAN KOMUNIKASI
TERHADAP EFEKTIVITAS KERJA GURU TK DI KECAMATAN
BODEH DAN KECAMATAN SRAGI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Hidayah, Ika Nurul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-22 02:43:12
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi, pembagian tugas, dan komunikasi terhadap efektivitas kerja guru TK dalam mengajar di masa New Normal. Responden dalam penelitian ini adalah guru TK di Kecamatan Bodeh dan Kecamatan Sragi dengan sampel 105 guru TK. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner melalui media google form kepada guru TK di Kecamatan Bodeh dan Kecamatan Sragi. Metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif, dengan penetapan sumber data nonprobability sampling dengan teknik sampel jenuh/sensus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi terhadap efektivitas kerja dengan tingkat pengaruh sebesar 17,4%, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembagian tugas terhadap efektivitas kerja dengan tingkat pengaruh sebesar 31%, tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan antara komunikasi terhadap efektivitas kerja dengan tingkat pengaruh 1,1%. Kompetensi, pembagian tugas, komunikasi berpengaruh secara simultan terhadap efektivitas kerja. Hasil pengujian koefisien determinasi diperoleh nilai dari Adjusted R Square sebesar 0,395 yang dapat disimpulkan bahwa kompetensi, pembagian tugas, dan komunikasi secara simultan berpengaruh terhadap efektivitas kerja guru TK dalam mengajar di masa New Normal sebesar 39,5%. Sedangkan sisanya 60,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata kunci: kompetensi, pembagian tugas, komunikasi, efektivitas kerja
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi, pembagian tugas, dan komunikasi terhadap efektivitas kerja guru TK dalam mengajar di masa New Normal. Responden dalam penelitian ini adalah guru TK di Kecamatan Bodeh dan Kecamatan Sragi dengan sampel 105 guru TK. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner melalui media google form kepada guru TK di Kecamatan Bodeh dan Kecamatan Sragi. Metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif, dengan penetapan sumber data nonprobability sampling dengan teknik sampel jenuh/sensus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi terhadap efektivitas kerja dengan tingkat pengaruh sebesar 17,4%, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembagian tugas terhadap efektivitas kerja dengan tingkat pengaruh sebesar 31%, tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan antara komunikasi terhadap efektivitas kerja dengan tingkat pengaruh 1,1%. Kompetensi, pembagian tugas, komunikasi berpengaruh secara simultan terhadap efektivitas kerja. Hasil pengujian koefisien determinasi diperoleh nilai dari Adjusted R Square sebesar 0,395 yang dapat disimpulkan bahwa kompetensi, pembagian tugas, dan komunikasi secara simultan berpengaruh terhadap efektivitas kerja guru TK dalam mengajar di masa New Normal sebesar 39,5%. Sedangkan sisanya 60,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata kunci: kompetensi, pembagian tugas, komunikasi, efektivitas kerja
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
