PENERAPAN KONSEP PENYETARAAN BAHASA BERBASIS
EDUGAMES UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
ANAK DI TK MIRYAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ANDRIYANI, MARIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-22 06:45:20
Abstract :
MARIA ANDRIYANI. NPM 18156041. ?Penerapan Konsep Penyetaraan Bahasa Berbasis Edugames Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak di TK Miryam.? Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi, M.Pd dan Dosen Pembembing II Dwi Prasetiyawati D.H, S.Pd, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya minat belajar anak karena metode yang digunakan masih konvensional. Masalah dalam penelitian ini adalah Meningkatkan kemampuan anak untuk menjawab pertanyaan yang ditanyakan, memahami maksud dari bacaan ,mampu menyimak dan menggunakan bahasa Inggris untuk kosakata yang sederhana dalam kegiatan sehari ? hari. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan pengumpulan data berupa perencanaan, pelaksanaan kegiatan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini sebanyak 16 anak kelompok TK.A Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari hasil akhir dengan menggunakan dua siklus diperoleh hasil peningkatan menjawab pertanyaan yang ditanyakan pada Siklus I dengan hasil rata ? rata adalah 69% dan Siklus II ada peningkatan yang signifikan menjadi 81% indikator kerja tercapai. Hasil Hipotesis yang berbunyi, penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa apabila guru TK.Miryam menggunakan teknik konvensional dalam memberikan pembalajaran dalam pemahaman bahasa sehari ? hari anak mampu mendengarkan, dengan media edugames anak dapat memahami arti dari perintah atau pertanyaan sehingga dapat menjawab dan dapat menggunakan bahasa yang baik dalam kegiatan sehari ? hari. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, pemahaman konsep bahasa sehari ? hari dapat ditingkatkan melualui media belajar yang berupa edugames. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan adalah Guru dapat meningkatkan motivasi belajar anak dengan menggunakan berbagai macam media pembelajaran yang menarik agar anak dapat lebih bersemangat dalam belajar, meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan tumbuh kembang anak sesuai dengan tingkat perkembangan. Salah satunya adalah dengan media belajar edugames, dengan memberikan stimulasi yang tepat maka pertumbuhan anak dapat maksimal baik dalam, kognitif, sosial emosional, psikomotorik dan religiositas.
MARIA ANDRIYANI. NPM 18156041. ?Penerapan Konsep Penyetaraan Bahasa Berbasis Edugames Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak di TK Miryam.? Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi, M.Pd dan Dosen Pembembing II Dwi Prasetiyawati D.H, S.Pd, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya minat belajar anak karena metode yang digunakan masih konvensional. Masalah dalam penelitian ini adalah Meningkatkan kemampuan anak untuk menjawab pertanyaan yang ditanyakan, memahami maksud dari bacaan ,mampu menyimak dan menggunakan bahasa Inggris untuk kosakata yang sederhana dalam kegiatan sehari ? hari. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan pengumpulan data berupa perencanaan, pelaksanaan kegiatan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini sebanyak 16 anak kelompok TK.A Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari hasil akhir dengan menggunakan dua siklus diperoleh hasil peningkatan menjawab pertanyaan yang ditanyakan pada Siklus I dengan hasil rata ? rata adalah 69% dan Siklus II ada peningkatan yang signifikan menjadi 81% indikator kerja tercapai. Hasil Hipotesis yang berbunyi, penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa apabila guru TK.Miryam menggunakan teknik konvensional dalam memberikan pembalajaran dalam pemahaman bahasa sehari ? hari anak mampu mendengarkan, dengan media edugames anak dapat memahami arti dari perintah atau pertanyaan sehingga dapat menjawab dan dapat menggunakan bahasa yang baik dalam kegiatan sehari ? hari. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, pemahaman konsep bahasa sehari ? hari dapat ditingkatkan melualui media belajar yang berupa edugames. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan adalah Guru dapat meningkatkan motivasi belajar anak dengan menggunakan berbagai macam media pembelajaran yang menarik agar anak dapat lebih bersemangat dalam belajar, meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan tumbuh kembang anak sesuai dengan tingkat perkembangan. Salah satunya adalah dengan media belajar edugames, dengan memberikan stimulasi yang tepat maka pertumbuhan anak dapat maksimal baik dalam, kognitif, sosial emosional, psikomotorik dan religiositas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
