ANALISIS KESULITAN GURU DALAM INTERNALISASI NILAI-NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROGRAM BELAJAR DARI
RUMAH: STUDI KASUS DI SD NEGERI 3 KLALING KUDUS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LESTARI, INDAH PUJI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-22 07:37:20
Abstract :
INDAH PUJI LESTARI. NPM 17120370 ?Kesulitan Guru dalam Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Program Belajar dari Rumah: Studi Kasus di SD Negeri 3 Klaling Kudus?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah sistem pembalajaran baru pada program belajar dari rumah yang diberlakukan saat adanya kondisi Covid-19, terkait dengan internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter, yang ditandai dengan adanya siswa yang terlambat masuk kelas (daring), tidak atau terlambat mengerjakan tugas, dan sebagainya. Fokus penelitian ini adalah kesulitan guru SD N 3 Klaling Kudus dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek guru kelas III, IV, V, dan Kepala sekolah serta siswa SD N 3 Klaling Kudus. Data yang diperoleh menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis dari data yang dideskripsikan yaitu pola kesulitan guru dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter pada program belajar dari rumah. Kecendrungan dalam pelaksanaan kegiatan pembalajaran jarak jauh (online) salah satu kesulitannya penyampaian materi yang terkait dengan adanya nilai karakter karena guru tidak secara langsung atau tatap muka secara langsung. Dari hasil presentase karakter pengisian angket menyatakan nilai karakter yang menempati presentase terendah adalah nilai karakter peduli sosial 1%, jujur 1%, disiplin 1%, religius 3%, toleransi 3%, kerja keras, 3%, demokratis 3%, dan gemar membaca 3%,. Jumlah presentase nilai karakter terendah adalah 18%. Dapat disimpulkan bahwa guru belum sepenuhnya menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan karakter pada program belajar dari rumah karena kesulitan atau keterbatasan guru dalam penyampaian materi nilai karakter saat proses kegiatan pembelajaran. pola-pola atau gambaran kesulitan guru dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDN 3 Klaling Kudus, antara lain: a) mata pelajaran, b) bahan ajar, c) seleksi dan keterkaitan dengan aspek nilai karakter, d) internalisasi nilai pendidikan karakter pada proses BDR dan penugasan, e) sikap yang tampak dalam internalisasi nilai pendidikan karakter, f) kesulitan guru dalam internalisasi nilai pendidikan karakter, g) kesulitan internalisasi nilai pendidikan karakter di SDN 3 Klaling Kudus, h) faktor kesulitan internalisasi. Saran yang dapat disampaikan peneliti adalah terkait dengan bagaimana guru mengelolah pelaksanaan pembelajaran secara termasuk dengan penugasan dengan mengaitkan peristiwa sekitar siswa secara langusung dan dalam kegiatan pembelajaran guru perlu mengembangkan media pembelajaran yang aktif dan interaktif yang tidak lain sebagai objek dalam internalisasi nilai-nilai pendiidkan karakter siswa. Kata kunci: pendidikan karakter, internalisasi, belajar dari rumah
INDAH PUJI LESTARI. NPM 17120370 ?Kesulitan Guru dalam Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Program Belajar dari Rumah: Studi Kasus di SD Negeri 3 Klaling Kudus?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah sistem pembalajaran baru pada program belajar dari rumah yang diberlakukan saat adanya kondisi Covid-19, terkait dengan internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter, yang ditandai dengan adanya siswa yang terlambat masuk kelas (daring), tidak atau terlambat mengerjakan tugas, dan sebagainya. Fokus penelitian ini adalah kesulitan guru SD N 3 Klaling Kudus dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek guru kelas III, IV, V, dan Kepala sekolah serta siswa SD N 3 Klaling Kudus. Data yang diperoleh menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis dari data yang dideskripsikan yaitu pola kesulitan guru dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter pada program belajar dari rumah. Kecendrungan dalam pelaksanaan kegiatan pembalajaran jarak jauh (online) salah satu kesulitannya penyampaian materi yang terkait dengan adanya nilai karakter karena guru tidak secara langsung atau tatap muka secara langsung. Dari hasil presentase karakter pengisian angket menyatakan nilai karakter yang menempati presentase terendah adalah nilai karakter peduli sosial 1%, jujur 1%, disiplin 1%, religius 3%, toleransi 3%, kerja keras, 3%, demokratis 3%, dan gemar membaca 3%,. Jumlah presentase nilai karakter terendah adalah 18%. Dapat disimpulkan bahwa guru belum sepenuhnya menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan karakter pada program belajar dari rumah karena kesulitan atau keterbatasan guru dalam penyampaian materi nilai karakter saat proses kegiatan pembelajaran. pola-pola atau gambaran kesulitan guru dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDN 3 Klaling Kudus, antara lain: a) mata pelajaran, b) bahan ajar, c) seleksi dan keterkaitan dengan aspek nilai karakter, d) internalisasi nilai pendidikan karakter pada proses BDR dan penugasan, e) sikap yang tampak dalam internalisasi nilai pendidikan karakter, f) kesulitan guru dalam internalisasi nilai pendidikan karakter, g) kesulitan internalisasi nilai pendidikan karakter di SDN 3 Klaling Kudus, h) faktor kesulitan internalisasi. Saran yang dapat disampaikan peneliti adalah terkait dengan bagaimana guru mengelolah pelaksanaan pembelajaran secara termasuk dengan penugasan dengan mengaitkan peristiwa sekitar siswa secara langusung dan dalam kegiatan pembelajaran guru perlu mengembangkan media pembelajaran yang aktif dan interaktif yang tidak lain sebagai objek dalam internalisasi nilai-nilai pendiidkan karakter siswa. Kata kunci: pendidikan karakter, internalisasi, belajar dari rumah
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
