PENGARUH KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI SAAT PANDEMI COVID-19 TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATEMATIKA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Arsy, Cipta Wahyu Widi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-22 07:47:37
Abstract :
Prestasi belajar matematika dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya yaitu kedisiplinan dan motivasi belajar. Selama masa pandemi covid-19, kegiatan belajar mengajar di sekolah dialihkan menjadi pembelajaran online. Suasana kegiatan belajar mengajar jarak jauh dengan tatap muka tentu saja beberbeda. Suasana kegiatan belajar yang berbeda membuat motivasi belajar dan kedisiplinan siswa menjadi kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kedisiplinan dan motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan populasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ambarawa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah responden 52 siswa. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi atau rhitung kedisiplinan terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0.540 dan nilai sign. sebesar 0.000. Koefisien korelasi motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0.529 dan nilai sign. sebesar 0.000. koefisien korelasi kedisiplinan dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0.575. Hasil uji t juga menunjukkan nilai sign. sebesar 0.000 dan t hitung sebesar 4.536 untuk variabel kedisiplinan. Sedangkan uji t untuk variabel motivasi menunjukkan nilai sign. sebesar 0.000 dan t hitung sebesar 4.408. Hasil uji F menunjukkan nilai sign. sebesar 0.000 dan F hitung sebesar 12.0656. Berdasarkan hasil uji di atas, dapat disimpulkan 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan dan motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika. Kata Kunci: Kedisiplinan, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Matematika
Prestasi belajar matematika dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya yaitu kedisiplinan dan motivasi belajar. Selama masa pandemi covid-19, kegiatan belajar mengajar di sekolah dialihkan menjadi pembelajaran online. Suasana kegiatan belajar mengajar jarak jauh dengan tatap muka tentu saja beberbeda. Suasana kegiatan belajar yang berbeda membuat motivasi belajar dan kedisiplinan siswa menjadi kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kedisiplinan dan motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan populasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ambarawa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah responden 52 siswa. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi atau rhitung kedisiplinan terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0.540 dan nilai sign. sebesar 0.000. Koefisien korelasi motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0.529 dan nilai sign. sebesar 0.000. koefisien korelasi kedisiplinan dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0.575. Hasil uji t juga menunjukkan nilai sign. sebesar 0.000 dan t hitung sebesar 4.536 untuk variabel kedisiplinan. Sedangkan uji t untuk variabel motivasi menunjukkan nilai sign. sebesar 0.000 dan t hitung sebesar 4.408. Hasil uji F menunjukkan nilai sign. sebesar 0.000 dan F hitung sebesar 12.0656. Berdasarkan hasil uji di atas, dapat disimpulkan 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika, 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan dan motivasi belajar siswa kelas XI saat pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar matematika. Kata Kunci: Kedisiplinan, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
