PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NAFISATULINA, NUR ISROTUN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 07:58:17
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara kebiasaan belajar dan disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode korelasi yang mempunyai tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kebiasaan belajar dan disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Darul Ulum Gombong sebanyak 57 siswa. Instrumen pada penelitian ini menggunakan instrumen non tes dan tes. Instrumen non tes berupa angket kebiasaan belajar dan angket disposisi berpikir kreatif serta instrumen tes berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematika. Teknik analisis instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda dan korelasi linier dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika, dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika. Kata Kunci: kemampuan berpikir kreatif matematika, kebiasaan belajar, disposisi berpikir kreatif
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara kebiasaan belajar dan disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode korelasi yang mempunyai tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kebiasaan belajar dan disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Darul Ulum Gombong sebanyak 57 siswa. Instrumen pada penelitian ini menggunakan instrumen non tes dan tes. Instrumen non tes berupa angket kebiasaan belajar dan angket disposisi berpikir kreatif serta instrumen tes berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematika. Teknik analisis instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda dan korelasi linier dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika, dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan disposisi berpikir kreatif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika. Kata Kunci: kemampuan berpikir kreatif matematika, kebiasaan belajar, disposisi berpikir kreatif
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
