PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN READING ALOUD DENGAN MEDIA CERGAM (CERITA BERGAMBAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 3 SUB TEMA 4 “KEGIATAN MALAM HARI” SISWA KELAS I SD NEGERI MUKTIHARJO LOR
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

SYINA, DESY HINDUN

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-10-23 01:49:04 

Abstract :
DESY HINDUN SYINA. NPM 18126012 ?Penerapan Metode Pembelajaran Reading Aloud dengan Media Cergam (Cerita Bergambar) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 3 Sub Tema 4 ?Kegiatan Malam Hari? Siswa Kelas I SD Negeri Muktiharjo Lor?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Reading Aloud dengan media cergam (cerita bergambar) siswa kelas I SD Negeri Muktiharjo Lor Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah metode pembelajaran Reading Aloud dengan media cergam (cerita bergambar) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Tema 3 Sub Tema 4 ?Kegiatan Malam Hari? Siswa Kelas I SD Negeri Muktiharjo Lor?, 2) Apakah metode pembelajaran Reading Aloud dengan media cergam (cerita bergambar) dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran Tema 3 Sub Tema 4 ?Kegiatan Malam Hari? Siswa Kelas I SD Negeri Muktiharjo Lor?.Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa melalui metode pembelajaran Reading Aloud dengan media cergam (cerita bergambar) pada pembelajaran Tema 3 Sub Tema 4 ?Kegiatan Malam Hari? Siswa Kelas I SD Negeri Muktiharjo Lor. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini diperoleh dari informan seperti kepala sekolah, guru dan siswa kelas I SD Negeri Muktiharjo Lor dengan jumlah siswa 26 siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan 4 tahapan, antara lain: Perencanaan, tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan metode pembelajaran Reading Aloud dengan Media Cergam (Cerita Bergambar) dapat meningkatkan hasil belajar, dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa yaitu nilai rata-rata kelas pada pra siklus sebesar 71,38 kemudian pada siklus I menjadi 74,42 dan pada siklus II menjadi 81,23. Jumlah siswa mampu mencapai KKM ? 75 pada pra siklus ada 15 siswa, pada siklus I ada 18 siswa, dan pada siklus II ada 26 siswa. Presentase ketuntasan pada pra siklus yaitu 57,69%, siklus I yaitu 69,23% dan siklus II yaitu 100%. Sehingga pada siklus II sudah lebih mencapai kriteria 75% siswa mencapai KKM ?75 dan seluruh siswa sudah mencapai KKM semua sehingga guru tidak perlu melakukan remidial. Hal ini ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode pembelajaran Reading Aloud dengan Media Cergam (Cerita Bergambar) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Reading Aloud, Media Cergam 

File :
DESY HINDUN SYINA.pdf