EFEKTIVITAS GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI LEARNING
MANAGEMENT SYSTEM DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK KELAS X SMK AL-
ISHLAH PULOKULON TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Al Afnan, Dhulfigar Faiq
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 02:44:52
Abstract :
Telah berhasil dilakukan penelitian Efektivitas Google Classroom Sebagai Learning Management System Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Kelas X SMK Al-Ishlah Pulokulon Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Google Classroom sebagai Learning Management System dalam pembelajaran Fisika untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode True Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Postest Control Group Design. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel siswa kelas X-TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TKJ 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dengan analisis hipotesis menggunakan t-Test: Two Sample Assuming Equal Variance dan uji Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform Google Classroom efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat terlihat jumlah siswa yang berada di bawah nilai minimum KKM. Untuk pretest jumlah siswa yang masih di bawah KKM sebanyak 23 siswa atau 71,875% dan kelas kontrol sebanyak 25 siswa atau 75,758%. Setelah penggunaan Google Classroom telah terjadi peningkatan untuk postest jumlah siswa yang masih di bawah KKM sebanyak 6 siswa atau 18,75% dan kelas kontrol sebanyak 15 siswa atau 45,45%. Perbandingan rata-rata postest kelas eksperimen yaitu 81,25 dan kelas kontrol yaitu 71,303, dan setelah diuji menggunakan uji Gain Score tingkat efektivitas berkategori sedang. Jadi dapat disimpulkan Google Classroom sebagai Learning Management System efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dengan tingkat efektivitas berkatogeri sedang. Kata kunci : Efektivitas, Google Classroom, LMS, hasil belajar.
Telah berhasil dilakukan penelitian Efektivitas Google Classroom Sebagai Learning Management System Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Kelas X SMK Al-Ishlah Pulokulon Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Google Classroom sebagai Learning Management System dalam pembelajaran Fisika untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode True Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Postest Control Group Design. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel siswa kelas X-TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TKJ 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dengan analisis hipotesis menggunakan t-Test: Two Sample Assuming Equal Variance dan uji Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform Google Classroom efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat terlihat jumlah siswa yang berada di bawah nilai minimum KKM. Untuk pretest jumlah siswa yang masih di bawah KKM sebanyak 23 siswa atau 71,875% dan kelas kontrol sebanyak 25 siswa atau 75,758%. Setelah penggunaan Google Classroom telah terjadi peningkatan untuk postest jumlah siswa yang masih di bawah KKM sebanyak 6 siswa atau 18,75% dan kelas kontrol sebanyak 15 siswa atau 45,45%. Perbandingan rata-rata postest kelas eksperimen yaitu 81,25 dan kelas kontrol yaitu 71,303, dan setelah diuji menggunakan uji Gain Score tingkat efektivitas berkategori sedang. Jadi dapat disimpulkan Google Classroom sebagai Learning Management System efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dengan tingkat efektivitas berkatogeri sedang. Kata kunci : Efektivitas, Google Classroom, LMS, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
