ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINIER
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LARASATI, DIAH AYU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 02:46:58
Abstract :
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam merepresentasikan ide-ide dalam menyelesaikan masalah matematika, sehingga menyebabkan siswa bermasalah dengan kemampuan representasi matematis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana analisis kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah program linier?. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah program linier. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sunjek dalam penelitian ini adalah 3 siswa kelas XI MIPA 2 SMA N 1 Cepiring Kendal dengan kategori kemampuan representasi matematis tinggi, sedang dan rendah. Data diperoleh melalui tes, wawancara dan dokumentasi. Simpulan dari penelitian ini adalah subjek dengan kategori tinggi dapat menjelaskan penyelesaian dari masalah matematis dengan baik, terlihat pada setiap indikator visual, simbolik dan verbal yang diukur terpenuhi dengan baik. Subjek dengan kategori sedang mampu menjelaskan penyelesaian dari masalah matematis dengan baik, namun tidak semua indikator dapat terpenuhi hanya dua indikator yaitu indikator simbolik dan verbal yang terpenuhi. Subjek dengan kategori rendah pada penyelesaian masalah matematis hanya satu indikator yaitu indikator visual yang cukup memenuhi pada penelitian ini. Saran yang dapat disampaikan adalah dalam pembelajaran siswa sebaiknya lebih banyak berlatih mengerjakan soal yang mengembangkan kemampuan representasi matematisnya. Kata Kunci: Kesulitan Belajar Matematika, Kemampuan Representasi Matematis, Pemecahan Masalah.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam merepresentasikan ide-ide dalam menyelesaikan masalah matematika, sehingga menyebabkan siswa bermasalah dengan kemampuan representasi matematis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana analisis kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah program linier?. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah program linier. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sunjek dalam penelitian ini adalah 3 siswa kelas XI MIPA 2 SMA N 1 Cepiring Kendal dengan kategori kemampuan representasi matematis tinggi, sedang dan rendah. Data diperoleh melalui tes, wawancara dan dokumentasi. Simpulan dari penelitian ini adalah subjek dengan kategori tinggi dapat menjelaskan penyelesaian dari masalah matematis dengan baik, terlihat pada setiap indikator visual, simbolik dan verbal yang diukur terpenuhi dengan baik. Subjek dengan kategori sedang mampu menjelaskan penyelesaian dari masalah matematis dengan baik, namun tidak semua indikator dapat terpenuhi hanya dua indikator yaitu indikator simbolik dan verbal yang terpenuhi. Subjek dengan kategori rendah pada penyelesaian masalah matematis hanya satu indikator yaitu indikator visual yang cukup memenuhi pada penelitian ini. Saran yang dapat disampaikan adalah dalam pembelajaran siswa sebaiknya lebih banyak berlatih mengerjakan soal yang mengembangkan kemampuan representasi matematisnya. Kata Kunci: Kesulitan Belajar Matematika, Kemampuan Representasi Matematis, Pemecahan Masalah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
