PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
ALFOSI DALAM PENERAPAN KARAKTER JUJUR ANAK USIA
SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ARIFANI, DIAN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 03:06:19
Abstract :
DIAN ARIFANI. NPM 17120058. ?Pengembangan Model Pembelajaran Think Pair Share Alfosi dalam Penerapan Karakter Jujur Anak Usia Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan observasi awal berupa wawancara yang dilakukan peneliti terhadap salah satu tenaga pendidik di SD N 3 Tamanrejo yang menuturkan bahwa kurangnya penggunaan model cooperativ learning dalam pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Oleh karena itu kurangnya referensi guru berpengaruh kuat pada pembelajaran yang cenderung konfensional tidak up to date bahkan cenderung melakukan pengulangan dari tahun ke tahun, tanpa ada pembaharuan maupun inovasi. Meski terlihat lancar namun dalam perkembangannya banyak dijumpai masalah kesulitan belajar pada peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengembangan model pembelajaran Think Pair Share Alfosi dalam penerapan karakter jujur anak usia Sekolah Dasar?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran Think Pair Share Alfosi dalam penerapan karakter jujur bagi anak usia Sekolah Dasar dan menguji kelayakan pengembangan model tersebut apabila diimplementasikan pada pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD N 3 Tamanrejo tahun pelajaran 2020/2021. Sampel yang diambil peneliti adalah 14 siswa kelas IV SD N 3 Tamanrejo. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil analisis angket validasi yang dilakukan oleh ahli model pembelajaran dengan presentase sebanyak 70% dengan kategori layak, ahli materi pembelajaran dengan presentase 87% dengan kategori sangat layak, namun mendapat saran/masukan yang diberikan validator model dan materi kepada peneliti untuk melakukan sedikit perbaikan atau revisi agar pengembanagan model menjadi lebih sempurna. Hasil pengujian kepraktisan dan keefektifan yang didapatkan dari angket tanggapan guru memperoleh presentase 82% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Think Pair Share Alfosi dapat digunakan sebagai salah satu model yang digunakan oleh guru, terutama pada anak usia Sekolah Dasar.
DIAN ARIFANI. NPM 17120058. ?Pengembangan Model Pembelajaran Think Pair Share Alfosi dalam Penerapan Karakter Jujur Anak Usia Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan observasi awal berupa wawancara yang dilakukan peneliti terhadap salah satu tenaga pendidik di SD N 3 Tamanrejo yang menuturkan bahwa kurangnya penggunaan model cooperativ learning dalam pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Oleh karena itu kurangnya referensi guru berpengaruh kuat pada pembelajaran yang cenderung konfensional tidak up to date bahkan cenderung melakukan pengulangan dari tahun ke tahun, tanpa ada pembaharuan maupun inovasi. Meski terlihat lancar namun dalam perkembangannya banyak dijumpai masalah kesulitan belajar pada peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengembangan model pembelajaran Think Pair Share Alfosi dalam penerapan karakter jujur anak usia Sekolah Dasar?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran Think Pair Share Alfosi dalam penerapan karakter jujur bagi anak usia Sekolah Dasar dan menguji kelayakan pengembangan model tersebut apabila diimplementasikan pada pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD N 3 Tamanrejo tahun pelajaran 2020/2021. Sampel yang diambil peneliti adalah 14 siswa kelas IV SD N 3 Tamanrejo. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil analisis angket validasi yang dilakukan oleh ahli model pembelajaran dengan presentase sebanyak 70% dengan kategori layak, ahli materi pembelajaran dengan presentase 87% dengan kategori sangat layak, namun mendapat saran/masukan yang diberikan validator model dan materi kepada peneliti untuk melakukan sedikit perbaikan atau revisi agar pengembanagan model menjadi lebih sempurna. Hasil pengujian kepraktisan dan keefektifan yang didapatkan dari angket tanggapan guru memperoleh presentase 82% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Think Pair Share Alfosi dapat digunakan sebagai salah satu model yang digunakan oleh guru, terutama pada anak usia Sekolah Dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
