KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE BERBANTU
MEDIA VISUAL KATER (KALENDER POSTER) TERHADAP HASIL BELAJAR
MEMBUAT POSTER
KELAS V SD ISLAM TUNAS HARAPAN SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KUSUMANINGRUM, IZMIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 03:51:01
Abstract :
Izmia Kusumaningrum. 15120155. ?Keefektifan Model Pembelajaran Concept Sentence Berbantu Media Visual terhadap Hasil Belajar Membuat Poster Kelas V Sambiroto 01 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Zainal Arifin, S.Pd., M.Hum dan Ervina Eka Subekti, S.Si,. M.Pd. Desember 2020. 6 laki dan 18 perempuan dengan ketuntasan 25% sebanyak 6 siswa, sedangkan yang tidak tuntas 75% sebanyak 18 siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Berdasarkan observasi yang dilakukan penulis, diperoleh sebuah data bahwa siswa kelas VD1 SD Islam Tunas Harapan Semarang memiliki keterampilan menulis dan kreatifitas dalam membuat suatu karya seni yang kurang optimal. Kurang optimalnya hal tersebut dapat dilihat dari nilai ulangan harian tema 3 subtema 2 siswa kurang dari KKM yang sudah ditentukan yaitu nilai 65 dengan rata-rata kelas 63. Dengan jumlah siswa kelas VD1 yaitu 24 siswa terdiri dari 6 laki dan 18 perempuan. Pre-Experimental Designs (nondesigns) dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa. Sampel yang diambil adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa, dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling dengan jenis teknik sampling jenuh. Nilai pemahaman konsep operasi hitung diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh dengan melakukan analisis data awal, uji normalitas dengan uji lilliefors, analisis data akhir dengan uji t, uji N-Gain, dan ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil nilai rata-rata pretest 44,17 sedangkan nilai rata-rata posttest 79,17, pada analisis data akhir yang telah dilakukan perhitungan uji t diperoleh > yaitu 8,77 > 2,064 maka hipotesis dapat diterima, dan perhitungan dengan uji N-Gain diperoleh 62,69 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa model concept sentence berbantu media kater (kalender poster) dalam mata pelajaran tematik muatan Bahasa Indonesia materi membuat poster ada perbedaan untuk meningkatkan hasil belajar membuat poster pada siswa kelas V SD Tunas Harapan Semarang. Kata kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran concept sentence
Izmia Kusumaningrum. 15120155. ?Keefektifan Model Pembelajaran Concept Sentence Berbantu Media Visual terhadap Hasil Belajar Membuat Poster Kelas V Sambiroto 01 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Zainal Arifin, S.Pd., M.Hum dan Ervina Eka Subekti, S.Si,. M.Pd. Desember 2020. 6 laki dan 18 perempuan dengan ketuntasan 25% sebanyak 6 siswa, sedangkan yang tidak tuntas 75% sebanyak 18 siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Berdasarkan observasi yang dilakukan penulis, diperoleh sebuah data bahwa siswa kelas VD1 SD Islam Tunas Harapan Semarang memiliki keterampilan menulis dan kreatifitas dalam membuat suatu karya seni yang kurang optimal. Kurang optimalnya hal tersebut dapat dilihat dari nilai ulangan harian tema 3 subtema 2 siswa kurang dari KKM yang sudah ditentukan yaitu nilai 65 dengan rata-rata kelas 63. Dengan jumlah siswa kelas VD1 yaitu 24 siswa terdiri dari 6 laki dan 18 perempuan. Pre-Experimental Designs (nondesigns) dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa. Sampel yang diambil adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa, dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling dengan jenis teknik sampling jenuh. Nilai pemahaman konsep operasi hitung diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh dengan melakukan analisis data awal, uji normalitas dengan uji lilliefors, analisis data akhir dengan uji t, uji N-Gain, dan ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil nilai rata-rata pretest 44,17 sedangkan nilai rata-rata posttest 79,17, pada analisis data akhir yang telah dilakukan perhitungan uji t diperoleh > yaitu 8,77 > 2,064 maka hipotesis dapat diterima, dan perhitungan dengan uji N-Gain diperoleh 62,69 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa model concept sentence berbantu media kater (kalender poster) dalam mata pelajaran tematik muatan Bahasa Indonesia materi membuat poster ada perbedaan untuk meningkatkan hasil belajar membuat poster pada siswa kelas V SD Tunas Harapan Semarang. Kata kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran concept sentence
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
