UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KESELAMATAN DIRI DALAM
BERLALU LINTAS MELALUI PENGENALAN RAMBU RAMBU LALU LINTAS
DI TK TARBIYATUL ATHFAL 8 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MUNFARIDAH, SITI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 04:15:00
Abstract :
SITI MUNFARIDAH, NPM 18156067, ?Upaya meningkatan pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas Pada Anak Usia 4 ? 5 Tahun diTK Tariyatulathfal 8 Semarang, Tahun Pelajaran 2020/2021?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang, UPGRIS, Semarang, 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya kemampuan anak ?dalam memahami keselamatan diri dalam berlalu lintas, Meski ada program pembelajaran luar sekolah yaitu kerjasaman antara sekolah dan PT astra yang menunjang belajar anak dalam pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas, namun program ini belum mencapai hasil yang maksimal, karena hanya di laksanakan sekali dalam satu tahun. Sehingga sangat penting bagi peneliti untuk mencoba mengenalkan rambu-rambu lalu lintas dalam meningkatkan pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas pada anak kelompok A di TK TARBIYATUL ATHFAL 8 SEMARANG . Untuk mengetahui seberapa jauh pengenalan rambu ?rambu lalu lintas dapat meningkatkan pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas, maka perlu diadakan penelitian tindakan tahun Pelajaran 2020/2021 Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 minggu yang dimulai dari minggu ke-1 tanggal 29 Maret 2021 sampai 31 Maret 2021, Minggu ke-2 tanggal 5 April 2021 sampai 7 april 2021. Subyek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 10 anak, yang terdiri dari 6 anak perempuan dan 4 anak laki ? laki. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu 1). membuat perencanaan 2). melakukan tindakan 3). mengadakan pengamatan tindakan 4). merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan tehnik diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam pemahaman rambu rambu lalu lintas meningkat. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan pemahaman rambu-rambu lalu lintas meningkat pada siklus I dengan prosentase 40 % dan terjadi peningkatan yang signifikan pada siklus II yaitu sebesar 80 %. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk semua praktisi ? praktisi pendidikan serta dapat mengembangkan dengan inovasi baru dalam pengenalan rambu-rambu lalu lintas, agar kemampuan anak didik dalam memahami rambu-rambu lalu lintas semakin bertambah baik dalam pembelajaran sejak dini hingga dewasanya kelak..
SITI MUNFARIDAH, NPM 18156067, ?Upaya meningkatan pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas Pada Anak Usia 4 ? 5 Tahun diTK Tariyatulathfal 8 Semarang, Tahun Pelajaran 2020/2021?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang, UPGRIS, Semarang, 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya kemampuan anak ?dalam memahami keselamatan diri dalam berlalu lintas, Meski ada program pembelajaran luar sekolah yaitu kerjasaman antara sekolah dan PT astra yang menunjang belajar anak dalam pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas, namun program ini belum mencapai hasil yang maksimal, karena hanya di laksanakan sekali dalam satu tahun. Sehingga sangat penting bagi peneliti untuk mencoba mengenalkan rambu-rambu lalu lintas dalam meningkatkan pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas pada anak kelompok A di TK TARBIYATUL ATHFAL 8 SEMARANG . Untuk mengetahui seberapa jauh pengenalan rambu ?rambu lalu lintas dapat meningkatkan pemahaman keselamatan diri dalam berlalu lintas, maka perlu diadakan penelitian tindakan tahun Pelajaran 2020/2021 Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 minggu yang dimulai dari minggu ke-1 tanggal 29 Maret 2021 sampai 31 Maret 2021, Minggu ke-2 tanggal 5 April 2021 sampai 7 april 2021. Subyek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 10 anak, yang terdiri dari 6 anak perempuan dan 4 anak laki ? laki. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu 1). membuat perencanaan 2). melakukan tindakan 3). mengadakan pengamatan tindakan 4). merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan tehnik diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam pemahaman rambu rambu lalu lintas meningkat. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan pemahaman rambu-rambu lalu lintas meningkat pada siklus I dengan prosentase 40 % dan terjadi peningkatan yang signifikan pada siklus II yaitu sebesar 80 %. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk semua praktisi ? praktisi pendidikan serta dapat mengembangkan dengan inovasi baru dalam pengenalan rambu-rambu lalu lintas, agar kemampuan anak didik dalam memahami rambu-rambu lalu lintas semakin bertambah baik dalam pembelajaran sejak dini hingga dewasanya kelak..
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
