PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
DALAM MEMBENTUK KARAKTER KERJASAMA SISWA KELAS V
SD NEGERI 02 KLUWAN PENAWANGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ROISANINGRUM, TRI AFIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 04:30:47
Abstract :
TRI AFIA ROISANINGRUM NPM 16120418. ?Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya dalam Membentuk Karakter Kerjasama Siswa Kelas V SD Negeri 02 Kluwan Penawangan?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan.Universitas PGRI Semarang Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar Belakang yang mendukung penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran seni budaya dan prakarya pada siswa kelas V di SD Negeri 02 Kluwan Penawangan ? Bagaimana bentuk penerapan karakter kerjasama siswa kelas V pada Pembelajaran seni budaya dan prakarya SD Negeri 02 Kluwan Penawangan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan lokasi SD Negeri 02 Kluwan Penawangan. Sampel dalam penelitian ini adalah kepala, guru, dan siswa berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data yang dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsaan data dan menggunakan tringulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran SBdP di SD Negeri 02 Kluwan Penawangan berada dalam kategori baik. Pembelajaran SBdP dilaksanakan dengan tahapan pembelajaran yang meliputi kegiatan pra, awal, inti, dan akhir pembelajaran serta didukung komponen pembelajaran yang meliputi tujuan, nateri, metode, dan media. Bentuk karakter kerjasama siswa dalam pembelajaran SBdP berada dalam kategori sangat baik. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran SBdP dapat membentuk karakter kerjasama siswa, saran penelitian yaitu (1) kepala sekolah mendukung pelaksanaan pembelajaran SBdP dengan menyediakan sarana dan prasarana yang lengkap dan layak digunakan; (2) guru melaksanakan pemebelajaran SBdP yang lebih bervariasi dan menyenangkan; (3) siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam pembelajaran SBdP.
TRI AFIA ROISANINGRUM NPM 16120418. ?Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya dalam Membentuk Karakter Kerjasama Siswa Kelas V SD Negeri 02 Kluwan Penawangan?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan.Universitas PGRI Semarang Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar Belakang yang mendukung penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran seni budaya dan prakarya pada siswa kelas V di SD Negeri 02 Kluwan Penawangan ? Bagaimana bentuk penerapan karakter kerjasama siswa kelas V pada Pembelajaran seni budaya dan prakarya SD Negeri 02 Kluwan Penawangan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan lokasi SD Negeri 02 Kluwan Penawangan. Sampel dalam penelitian ini adalah kepala, guru, dan siswa berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data yang dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsaan data dan menggunakan tringulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran SBdP di SD Negeri 02 Kluwan Penawangan berada dalam kategori baik. Pembelajaran SBdP dilaksanakan dengan tahapan pembelajaran yang meliputi kegiatan pra, awal, inti, dan akhir pembelajaran serta didukung komponen pembelajaran yang meliputi tujuan, nateri, metode, dan media. Bentuk karakter kerjasama siswa dalam pembelajaran SBdP berada dalam kategori sangat baik. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran SBdP dapat membentuk karakter kerjasama siswa, saran penelitian yaitu (1) kepala sekolah mendukung pelaksanaan pembelajaran SBdP dengan menyediakan sarana dan prasarana yang lengkap dan layak digunakan; (2) guru melaksanakan pemebelajaran SBdP yang lebih bervariasi dan menyenangkan; (3) siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam pembelajaran SBdP.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
