IMPLEMENTASI BELAJAR DARI RUMAH DALAM MASA PANDEMI
COVID-19 GURU KELAS SEKOLAH DASAR NEGERI PURWOREJO
KECAMATAN RINGINARUM KABUPATEN KENDAL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
UTAMI, DWIYANTI NOVI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 06:30:00
Abstract :
DWIYANTI NOVI UTAMI. NPM 17120242. ?Implementasi Belajar Dari Rumah Masa Pandemi Covid-19 Guru Kelas Sekolah Dasar Negeri Purworejo Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2021. Dosen pembimbing I: Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing II: Drs.Suyitno YP, M.Pd. Konteks penelitian ini Belajar dari Rumah (BDR) merupakan sebuah proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa di rumah masing-masing. Hal ini didukung dengan Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Tujuan Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) selama darurat Covid-19 yaitu memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat COVID-19. Fokus penelitian ini adalah Bagaimanakah implementasi belajar dari rumah dalam masa pandemi covid-19 guru kelas SD Negeri Purworejo?. Apa saja kendala implementasi belajar dari rumah dalam masa pandemi covid-19 guru kelas SD Negeri Purworejo?. Apa saja faktor pendukung implementasi belajar dari rumah dalam masa pandemi covid-19 guru kelas SD Negeri Purworejo? Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah semua guru kelas I-VI, dengan metode pengumpulan data pengisian angket, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Purworejo Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal pada tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran daring di SD Negeri Purworejo sudah terimplementasi dengan baik dan sesuai dengan Surat Edaran nomor 15 tahun 2020 tentang Pedoman penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19. Dengan peroleh jumlah keseluruhan data hasil kuesioner sebesar 966,62% dan rata-rata P1-P15 yaitu 64,44% kategori setuju/baik (S/B). Guru kelas di SD Negeri Purworejo mengalami kendala selama pelaksanaan belajar dari rumah. Dengan berdasarkan perolehan rata-rata keseluruhan sebesar 152,21%. Faktor pendukung pembelajaran daring antara lain; kerjasama orang tua mendampingi siswa belajar, sekolah memfasilitasi wifi dan kuota bagi guru sebagai sarana untuk pemberian materi kepada siswa. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah perlunya kerjasama guru, siswa dan orang tua guna kelancaran proses pembelajaran daring. Kata kunci: Pembelajaran daring, Kendala, Faktor Pendukung
DWIYANTI NOVI UTAMI. NPM 17120242. ?Implementasi Belajar Dari Rumah Masa Pandemi Covid-19 Guru Kelas Sekolah Dasar Negeri Purworejo Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2021. Dosen pembimbing I: Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing II: Drs.Suyitno YP, M.Pd. Konteks penelitian ini Belajar dari Rumah (BDR) merupakan sebuah proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa di rumah masing-masing. Hal ini didukung dengan Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Tujuan Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) selama darurat Covid-19 yaitu memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat COVID-19. Fokus penelitian ini adalah Bagaimanakah implementasi belajar dari rumah dalam masa pandemi covid-19 guru kelas SD Negeri Purworejo?. Apa saja kendala implementasi belajar dari rumah dalam masa pandemi covid-19 guru kelas SD Negeri Purworejo?. Apa saja faktor pendukung implementasi belajar dari rumah dalam masa pandemi covid-19 guru kelas SD Negeri Purworejo? Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah semua guru kelas I-VI, dengan metode pengumpulan data pengisian angket, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Purworejo Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal pada tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran daring di SD Negeri Purworejo sudah terimplementasi dengan baik dan sesuai dengan Surat Edaran nomor 15 tahun 2020 tentang Pedoman penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19. Dengan peroleh jumlah keseluruhan data hasil kuesioner sebesar 966,62% dan rata-rata P1-P15 yaitu 64,44% kategori setuju/baik (S/B). Guru kelas di SD Negeri Purworejo mengalami kendala selama pelaksanaan belajar dari rumah. Dengan berdasarkan perolehan rata-rata keseluruhan sebesar 152,21%. Faktor pendukung pembelajaran daring antara lain; kerjasama orang tua mendampingi siswa belajar, sekolah memfasilitasi wifi dan kuota bagi guru sebagai sarana untuk pemberian materi kepada siswa. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah perlunya kerjasama guru, siswa dan orang tua guna kelancaran proses pembelajaran daring. Kata kunci: Pembelajaran daring, Kendala, Faktor Pendukung
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
