KEEFEKTIFAN METODE MINDMAP BERBANTU MEDIA
KONKRET PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN
RUANG KELAS VI SD ISLAM DIPONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ROHMA, JIHAN MITHA AINUR
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 06:31:50
Abstract :
JIHAN MITHA AINUR ROHMA. NPM 16120152. ?Keefektifan Metode Mind Map berbantu Media Konkret Pada Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Kelas VI SD Islam Diponegoro Mranggen?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Ervina Eka Subekti, S.Si.,M.Pd dan Mira Azizah, S.Pd.,M.Pd . Oktober. 2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Matematika dan motivasi belajar siswa yang kurang aktif. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana pengaruh metode Mind Map berbantu Media Konkret terhadap hasil belajar Matematika kelas VI materi bangun ruang di SD Islam Diponegoro Kecamatan Mranggen Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dalam bentuk Quasi Eksperimental Design. Desain ini menggunakan 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SD Islam Diponegoro Kecamatan Mranggen Tahun pelajaran 2019/2020. Sampel yang diambil adalah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil pretest antara kelompok eksperimen dan kelompok
JIHAN MITHA AINUR ROHMA. NPM 16120152. ?Keefektifan Metode Mind Map berbantu Media Konkret Pada Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Kelas VI SD Islam Diponegoro Mranggen?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Ervina Eka Subekti, S.Si.,M.Pd dan Mira Azizah, S.Pd.,M.Pd . Oktober. 2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Matematika dan motivasi belajar siswa yang kurang aktif. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana pengaruh metode Mind Map berbantu Media Konkret terhadap hasil belajar Matematika kelas VI materi bangun ruang di SD Islam Diponegoro Kecamatan Mranggen Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dalam bentuk Quasi Eksperimental Design. Desain ini menggunakan 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SD Islam Diponegoro Kecamatan Mranggen Tahun pelajaran 2019/2020. Sampel yang diambil adalah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil pretest antara kelompok eksperimen dan kelompok
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
